Dipartimento di Studi Internazionali, Storia, Lingua e Culture
Studi interculturali europei
Posti n. 4 (2 borse + 2 liberi)

Coordinatore
Prof. Gualtiero De Santi

Il dottorato in “Studi interculturali europei” si propone come un momento formativo teorico e di ricerca aperto alla definizione di una biblioteca di storie, miti, forme, strutture, lingue e stili capaci di caratterizzare l'identità culturale europea, e, quindi, e inteso alla professionalizzazione del sapere umanistico così come ormai si richiede nel grande e articolato settore del terziario avanzato. Il dottorato punta a individuare, con un approccio metodologico interdisciplinare e uno sguardo comparativo che consente di produrre un’analisi complessa e rigorosa, le reti unificanti della cultura europea, le trasmigrazioni di esperienze, la disseminazione di voci e percorsi, il dialogo con culture extraeuropee essenziale alla definizione e alla comprensione dei fenomeni culturali, l’intersezione fra la pratica letteraria e le altre forme espressive e simboliche, il contesto globale entro cui si afferma la dialettica di identità e alterità, fra contaminazioni linguistiche e culturali, alle fondamenta dell’Europa moderna.

In tale quadro di riferimento le aree di ricerca disponibili per gli studenti di dottorato sono relative agli approcci dei docenti del dipartimento e delle ricerche in corso sintetizzate nelle aree che seguono. Queste aree di ricerca non sono esclusive e gli studenti vengono incoraggiati a trattarle in modo fluido utilizzandone la specificità anche in modo integrato.

1) Area degli studi culturali: identità europea; teoria e storia della cultura di matrice europea; identità, innovazione e memoria; scienze e studi umanistici; metodologia degli studi culturali; storia dei rapporti transatlantici; migrazioni e diaspore; Oriente e Occidente: prospettive transnazionali; le Americhe: andata e ritorno; culture partecipative.

2) Area degli studi letterari e visivi: metodologia della comparatistica; metodologia della critica; il canone occidentale; analisi del linguaggio cinematografico, teatrale, visivo e musicale; cultura visiva e cultura letteraria; specificità e trasformazione dei generi; tradizione e trasmissione dei testi letterari.

3) Area degli studi linguistici: linguistica contrastiva (a livello, fonologico, morfosintattico, semantico e pragmatico), rapporto tra linguaggio e cultura, linguistica della comunicazione interculturale, il patrimonio linguistico come memoria culturale, linguistica del discorso, tipi di testi e contesto socioculturale, lingua e cognizione, analisi di discorsi pubblici, analisi di nuove forme di comunicazione, interlingua, analisi di argomentazioni, sociolinguistica: stratificazione e architettura delle lingue europee, cambiamenti linguistici: teoria e empiria, linguaggio parlato e scrittura; politica linguistica.

Obiettivi formativi

- costruire percorsi formativi orientati alla ricerca qualificata in più ambiti disciplinari, metodologicamente integrati, e tali da permettere competenza e autonomia che dotino il dottorando di capacità di inserimento in università italiane e straniere e di collaborazione con enti pubblici e privati, istituzioni internazionali, sistemi di pubbliche relazioni, reti della comunicazione europea;

- sottolineare la rilevanza delle discipline e delle ricerche compiute ai fini dei processi di innovazione necessari per la creazione di una efficiente società della conoscenza europea e dunque formare figure atte a proporsi come intermediari della comunicazione nazionale e transnazionale, pianificatori di ricerche, elaboratori di progetti e conoscenze;

- favorire i rapporti con organismi nazionali e internazionali che abbiano analoghi ambiti di competenza e di studio.

Competenze professionali

1. Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Conoscenza approfondita del proprio campo di ricerca, dei concetti, metodi e delle principali opere di riferimento; Conoscenza di due lingue a livello avanzato/molto avanzato (C1/C2), compresi i linguaggi settoriali; Conoscenza approfondita delle ricerche sul proprio argomento in almeno una cultura straniera; Capacità di individuare collegamenti interdisciplinari; Conoscenza approfondita delle tematiche inerenti alla costituzione dell’identità culturale europea.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Capacità di applicare il metodo scientifico a contesti diversi; Capacità di inserirsi in progetti interdisciplinari e di contribuire significativamente ad essi; Capacità di individuare problemi nella loro complessità storica e sistematica; Capacità di descrivere, analizzare e interpretare azioni e organizzazioni dal punto di vista dei valori fondanti; Sviluppare e implementare criteri di responsabilità sociale in organizzazioni, sulla base di un approfondito ragionamento sulle culture europee, la loro storia e le loro caratteristiche.

3. Autonomia di giudizio (making judgements) Giudicare la qualità e l’adeguatezza di approcci scientifici inerenti al proprio settore di studio; Giudicare la qualità di argomentazioni scientifiche; Valutare l’adeguatezza della comunicazione scientifica al contesto; Valutare l’impatto sociale di azioni e organizzazioni; Valutare il rapporto tra simboli, azioni, istituzioni e cultura di riferimento.

4. Abilità comunicative (comunication skills) Capacità di comunicare i risultati della ricerche a pubblici diversi (esperti e non-esperti); Capacità di esporre argomenti in forma scritta e orale; Capacità di lavorare in gruppo in modo proficuo; Capacità di coordinare il proprio lavoro con quello di altri ricercatori; Capacità di comunicare i risultati della ricerca in due lingue in modo efficace; Capacità di produrre testi scritti adeguati alla situazione; Capacità di curare nei dettagli la comunicazione di istituzioni come imprese, istituzioni culturali e sociali. Capacità di comunicare attraverso gli strumenti offerti dalle nuove tecnologie.

5. Capacità di apprendimento (learning skills) Capacità di sviluppare, realizzare e valutare un progetto scientifico; Capacità di farsi in breve tempo un quadro generale di un argomento; Capacità di lavorare con letteratura scientifica in lingua straniera e valutare il collegamento con il contesto di riferimento; Capacità di identificare e sviluppare il potenziale interdisciplinare di un argomento, inquadrare l’argomento in un contesto interdisciplinare.

Bibliografia

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Laura Restuccia e Giovanni Saverio Santangelo, Scritture delle migrazioni: passaggi di ospitalità / Écritures des migrations: passages et hospitalités, Palermo, Palumbo, 2008.
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Informazioni sulla segreteria
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