Il Corso ha lo scopo di fornire agli studenti gli strumenti teorici fondamentali della linguistica teorica moderna.

Il corso verterà sui seguenti nuclei tematici:

Il concetto di segno

Langue e parole

Rapporti sintagmatici e paradigmatici

Diacronia e sincronia

Forma, sostanza e materia

Le funzioni del linguaggio

Fonetica e Fonologia

Prima e seconda articolazione

La Grammatica Universale

Principi e parametri (le proprietà del pro-drop)

Acquisizione del linguaggio innatismo

Principi di testualità

Pragmatica e teoria degli atti linguistici

Linguistica cognitiva

Principi di teoria della traduzione

Lo studente:

A. dovrà conoscere i principali nuclei teorici della linguistica moderna essendo in grado di mettere in relazioni i vari nuclei concettuali;

B. essere in grado di applicare le conoscenze acquisite all'apprendimento delle lingue e all'analalisi linguistica;

C. a partire da quanto appreso sviluppare una riflessione autonoma sul linguaggio;

D. essere capace di veicolare i contenuti appresi in modo chiaro e compiuto anche ai non specialisti della materia;

E. acquisire una capacità autonoma di apprendimento.

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

Giorgio Graffi e Sergio Scalise, Le lingue e il linguaggio, Bologna, il Mulino 2002.

Giorgio Graffi, Che cos'è la grammatica generativa, Roma Carocci 2010

Arduini, S. Fabbri R., Cos’è la linguistica cognitiva, Roma Carocci 2008

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Giorgio Graffi e Sergio Scalise, Le lingue e il linguaggio, Bologna, il Mulino 2002.

Massimo Prampolini, Ferdinand de Saussure, Roma Meltemi 2006

Giorgio Graffi, Che cos'è la grammatica generativa, Roma Carocci 2010

Arduini, S. Fabbri R., Cos’è la linguistica cognitiva, Roma Carocci 2008

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.