In area occitanica, il canto delle trobairitz, donne poetesse medievali,  tende a misurarsi con le regole del codice d'amore trobadorico, all'interno del quale questo loro canto  riesce a esprimere le note di un amore appassionato e disinibito ancora da decifrare compiutamente.

PROGRAMMA
La poesia a voce femminile in area italiana, oitanica, occitanica, iberica.

Figure di trobairitz: Azalais de Porcaraigues, la Comtessa de Dia, Na Castelloza nei loro testi più significativi.

OBIETTIVI
Gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare una sistematica comprensione del settore di studio e padronanza del metodo di ricerca ad esso associato, così come indicato dai Descrittori di Dublino.

Il programma del corso sarà mutuato secondo indicazioni che verranno offerte dal docente nella prima lezione.

Ad una serie di lezioni sul sistema dei generi nell'Europa romanza, seguiranno altre lezioni che si soffermeranno più specificatamente sulla produzione letteraria a voce femminile. 

OBIETTIVI
Gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare una sistematica comprensione del settore di studio e padronanza del metodo di ricerca ad esso associato, così come indicato dai Descrittori di Dublino.

Modalità didattiche

Gli studenti frequentanti porteranno il programma svolto a lezione attenendosi alle indicazioni date in quella sede. Sul sito web è disponibile una dispensa con i testi che verranno commentati e con la critica che costituirà oggetto di studio.

Testi di studio

Gli studenti frequentanti porteranno il programma svolto a lezione attenendosi alle indicazioni date in quella sede per l'uso della dispensa.

Modalità di
accertamento

Esame orale e possibilità di concordare una tesina scritta.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Gli studenti non frequentanti di Filologia romanza II porteranno: La letteratura francese medievale, a cura di M. Mancini, Milano, Carocci, 2014 capp. 1,2,3,4,9 (i francesisti) ed il capitolo di C. Alvar, La letteratura castigliana medievale, in V. Bertolucci, C. Alvar, S. Asperti, L'area iberica, Bari, Laterza, 1999 (gli ispanisti). Leggeranno poi i seguenti testi: F. Sanguineti e O. Scarpati, Canzoni occitane di disamore, Roma, Carocci, 2014 (introduzione, canzoni numero: 1,3,6,10,18 e la mala tenso n.23) e D. Musso, I vangeli delle filatrici, Alessandria, Edizioni dell'Orso, 2001.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Gli studenti che hanno intenzione di frequentare le lezioni di filologia romanza II sono invitati a consultare molto attentamente l'orario, in quanto una parte delle lezioni sarà mutuata da altri corsi.