Il corso ha come principale obiettivo l'acquisizione di competenze avanzate nell'ambito dell'osservazione e dell'analisi critica del fenomeno giuridico; della comprensione della necessarietà e funzione del diritto. Tali competenze si intende possano essere maturate affrontando i grandi temi sul fondamento umano e societale del diritto. 

In tal senso si indicano quali obiettivi formativi specifici: 1) la comprensione del rapporto originario tra diritto e legame sociale; 2) la comprensione della dimensione complessa dell'alterità che caratterizza tale legame.

Su questa base, ulteriore obiettivo sarà l'acquisizione da parte degli studenti della capacità di interrogarsi in via teorica sulla giuridicità prendendo in considerazione i concetti di limite e di misura.

Nel corso di Filosofia del diritto II ci si propone di osservare come il diritto assuma una funzione centrale nel contesto delle relazioni umane, con il fine di renderle stabili e pacifiche. Si tratta di comprendere come il giuridico sia sin dall'origine della società occidentale il luogo privilegiato di costruzione e di‘manutenzione' del legame sociale, il luogo in cui si strutturano i ruoli, si definiscono le funzioni, si osservano gli scopi dei soggetti della relazione. 

Al tempo stesso si tratta di inoltrarsi nella dimensione complessa dell'alterità dove il diritto diventa principalmente misura e limite delle azioni reciproche.

Queste tematiche sollevano vari quesiti che interessano la filosofia come la sociologia del diritto e che faranno da guida allo svolgimento del programma, per il quale ci si avvarrà, nella prima parte delle lezioni, dell'accostamento storico-ricostruttivo del pensiero e analitico tradizionale; e, nella seconda parte delle lezioni, dell'approccio metodologico di Law and Humanities. 

Pur non costituendo un vincolo in senso formale, si consiglia fortemente agli studenti di sostenere in via propedeutica l'esame di Filosofia del diritto I.

Si attende che gli studenti possano acquisire:

a) conoscenza e comprensione delle teorie filosofico e sociologico giuridiche sufficientemente approfondite per sviluppare, da una parte, autonome capacità divalutazione critica e sottrarsi alle varie e ricorrenti semplificazioni ideologiche che accompagnano la valutazione dei fenomeni giuridici, e, dall'altra parte, un'adeguata sensibilità culturale e metodologica utile all'interpretazione dei contesti complessi della vita relazionale che il diritto è chiamato a regolare (Knowledge and understanding);

b) capacità di risolvere problemi teorici e applicativi in contesti relazionali complessi, anche mediante la partecipazione a working class a tema animate da interventi elaborati preventivamente da gruppi di studio (Applying knowledge and understanding);

c) capacità di integrare autonomamente le proprie conoscenze e di formulare giudizi in situazioni teoriche o applicative complesse, anche attraverso l'attiva partecipazione ai dibattiti in aula sollecitati dal docente (Making judgements);

d) capacità di comunicare le conoscenze acquisite in maniera chiara, essenziale e scientificamente corretta e di sostenere in modo convincente il confronto argomentativo (Communication);

e) capacità di procedere nell'apprendimento con autonomia e senso critico, capacità che il docente incoraggerà nell'intero svolgimento della didattica e sarà oggetto di valutazione particolarmente attenta in sede d'esame (Learning skills). 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Durante lo svolgimento delle lezioni saranno messi a disposizione degli studenti materiali (slide e vari articoli) che integrano i testi di studio previsti per la preprazione dell'esame.

Si prevede, inoltre, la programmazione di alcuni seminari di approfondimento. In particolare, è previsto un seminario interdisciplinare di Diritto e Cinema che avrà a oggetto la visione e il commento del film di Radford "Il Mercante di Venezia" tratto dall'omonima opera di Shakespeare. Lo stesso costituirà il primo step per coloro che parteciperanno a un Laboratorio teatrale, organizzato nell'ambito delle attività del Laboratorio di Diritto di vivente del Dipartimento e in sinergia con l'insegnamento di Storia della giurisprudenza romana, che avrà ad oggetto il lavoro di interpretazione e restituzione performativa della celebre scena processuale del Mercante. Il laboratorio, dal titolo "L'arte della misura. Il teatro del diritto", tenuto da un'attrice professionista particolarmente versata nella formazione, costituisce un'attività di supporto efficace per l'acquisizione dei risultati di apprendimento attesi.

Modalità didattiche

Lezioni frontali - Working class - Seminari interdisciplinari di approfondimento - Laboratorio teatrale

Obblighi

Frequenza delle lezioni. Studio del programma di esame. La partecipazione attiva alle lezioni è condizione determinante per lo svolgimento del corso e costituisce un elemento importante nella valutazione complessiva del profitto.

Testi di studio

T. Greco, Diritto e legame sociale, Giappichelli, Torino 2012. 

F. Jullien, Contro la comparazione. Lo 'scarto' e il 'tra'. Un altro accesso all'alterità, Mimemis, Milano 2014.

Ulteriori materiali didattici messi a disposizione durante lo svolgimento delle lezioni.

Modalità di
accertamento

Al termine delle lezioni, si prevede un preappello riservato in via facoltativa soltanto ai frequentanti. Si tratterà di una prova scritta - pesata per 6 cfu - e verterà sugli argomenti trattati durante il corso, concentrandosi specificatamente sui contenuti trattati (Knowledge and understanding) e sula capacità di procedere nell'apprendimento con autonomia e senso critico (Learning skills). La stessa completa l'iter di valutazione svolto durante lo svolgimento delle working class e in generale del corso dove si sarà proceduto alla valutazione degli altri risultati di apprendimento attesi (Applying knowledge and understanding - Making judgements - Communication).

Gli studenti frequentanti che non volessero avvalersi di questa forma di verifica, possono sostenere l'esame oralmente. Come per quella scritta anche il colloquio avrà lo scopo di valutare il grado di maturazione raggiunta dallo studente non soltanto nell'apprendimento del programma di studio, ma nel complesso dei risultati formativi attesi (descrittori di Dublino).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio individuale

Obblighi

Studio dei testi individuati per il programma d'esame in tutte le loro parti.

Testi di studio

T. Greco, Diritto e legame sociale, Giappichelli, Torino 2012. 

F. Jullien, Contro la comparazione. Lo 'scarto' e il 'tra'. Un altro accesso all'alterità, Mimemis, Milano 2014.

Modalità di
accertamento

Verifica orale.

Il colloquio si ritiene essere la forma di confronto più adeguata allo scopo di valutare il grado di maturazione raggiunta dallo studente non soltanto nell'apprendimento del programma di studio, ma nel complesso dei risultati formativi attesi (descrittori di Dublino).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

La frequenza alle lezioni si ritiene adempiuta con la partecipazione ad almeno 27 ore di didattica frontale (pari a 3/4 del monte ore complessivo previsto per il corso).