Il corso intende presentare le definizioni principali di devianza e la loro evoluzione nella sociologia nordamericana contemporanea. Inoltre verrà presentato il contributo di Michel Foucault allo studio del diritto penale e dei processi di normalizzazione.

Nella prima parte del corso, verrà introdotto il concetto di devianza, successivamente si affronteranno le principali teorie contemporanee, a partire dai crimini dei colletti bianchi per arrivare alla crisi delle correnti definizioni di devianza. La seconda perte del corso sarà finalizzata alla consocennza dei processi di costruzione delle identità devianti, partendo dalle istituzioni penitenziarie per finire al trattamento istituzionale dei cosiddetti "folli rei". 

1) dimostrare conoscenza e capacità di comprensione delle sociologiche sulla devianza contemporanee;
2) capacità di applicare tali conoscenze e capacità di comprensione ai comportamenti devianti  contemporanei;
3) capacità di interpretazione delle categorie della devianzai;
4) sviluppare le capacità di apprendimento necessarie per proseguire gli studi previsti dal corso di laurea;

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezione frontale e tesine di approfondimento.

Obblighi

Frequenza di ¾ delle ore di lezione svolte. Preparazione di tutte le parti indicate nei testi in programma.

Testi di studio

A) Parte generale, obbligatoria per tutti le opzioni

Melossi D., Stato, controllo sociale e devianza, Bruno Mondadori, Milano, 2002 (escluso il capitolo 9)

B) Parte monografica; scegliere uno delle tre opzioni indicate

Opzione 1:  Il carcere

Foucault M., Sorvegliare e Punire, Einaudi, Torino, 1975

Goffman E. Asylums. Le istituzioni totali: i meccanismi dell'esclusione e della violenza, Einaudi, Torino, 2010 (rist.)

Opzione 2: I folli rei

Pappalardo F. Psichiatria, diritto e controllo sociale, Edizioni Goliardiche, Trieste,  2009

Foucault M. Gli Anormali, Feltrinelli, Milano 2000

Opzione 3: Potere e controllo sociale

AA. VV. Lo stato irresponsabile, Aracne Editrice, Roma, 2017

Cottino A. C'è chi dice no, Zambon, Jesolo, 2015

Modalità di
accertamento

L’accertamento avviene in modo individuale ed è effettuato ad opera di una commissione presieduta dal docente titolare del modulo. Al termine delle lezioni previste per il modulo, lo studente potrà sostenere una verifica secondo la modalità della prova scritta. Negli appelli ufficiali d’esame si procederà alla verifica orale o alla certificazione dell’esito per coloro che avranno superato la prova scritta.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Preparazione dei testi indicati.

Testi di studio

A) Parte generale, obbligatoria per tutti le opzioni

Melossi D., Stato, controllo sociale e devianza, Bruno Mondadori, Milano, 2002

B) Parte monografica; scegliere uno delle tre opzioni indicate

Opzione 1:  Il carcere

Foucault M., Sorvegliare e Punire, Einaudi, Torino, 1975

Goffman E. Asylums. Le istituzioni totali: i meccanismi dell'esclusione e della violenza, Einaudi, Torino, 2010 (rist.)

Opzione 2: I folli rei

Pappalardo F. Psichiatria, diritto e controllo sociale, Edizioni Goliardiche, Trieste,  2009

Foucault M. Gli Anormali, Feltrinelli, Milano 2000

Opzione 3: Potere e controllo sociale

AA. VV. Lo stato irresponsabile, Aracne Editrice, Roma, 2017

Cottino A. C'è chi dice no, Zambon, Jesolo, 2015

Modalità di
accertamento

L’accertamento avviene in modo individuale ed è effettuato ad opera di una commissione presieduta dal docente titolare del modulo.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.