- fornire le conoscenze storico-letterarie per la contestualizzazione di un autore e di un’opera

- acquisire le capacità di analisi critica di un testo ottocentesco e novecentesco

- acquisire le capacità di individuare le forme della narrazione

- acquisire la capacità di individuare le varie tecniche della narrazione

- individuare il pensiero e il messaggio dell'autore attraverso la rappresentazione delle peripezie dei protagonisti

Dopo alcune lezioni introduttive sulle caratteristiche della fiaba e le principali peculiarità del genere romanzesco nella letteratura antica, il corso si focalizzerà sul romanzo tra Ottocento e Novecento. Verranno studiate le caratteristiche generali del romanzo e il suo evolversi nel corso del tempo. Ci si soffermerà in seguito sulla rappresentazione delle peripezie dei protagonisti in alcuni romanzi italiani. In particolare si individueranno elementi 'romanzeschi' nella  sorvegliata costruzione dei Promessi Sposi. Si passerà infine all'esame degli elementi romanzeschi e fiabeschi nei romanzi di I. Calvino Il barone rampante e Il visconte dimezzato

Attraverso l'analisi della rappresentazione degli elementi fiabeschi si cercherà di individuare l'ideologia e la poetica degli autori.

nessuna

conoscenza e capacità di comprensione: si richiede una solida conoscenza e la comprensione di alcuni capitoli dei Promessi Sposi (capp. XI-XVII) e dei due romanzi di Calvino

conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità decodificare i testi in oggetto, di contestualizzare gli autori e le opere all’interno di un preciso contesto letterario

autonomia di giudizio: sapere riflettere criticamente sui romanzi in oggetto, saper mettere in discussione luoghi comuni sulla esegesi dei romanzi e determinare se essi abbiano o meno una validità scientifica. 

abilità comunicative: padronanza della lingua specifica degli studi letterari

capacità di apprendere: Sviluppo di conoscenze tecniche e di capacità di ragionamento formale necessarie a (i) intraprendere in modo critico e indipendente l'analisi dei testi in oggetto ; (ii) sviluppo ed elaborazione critica di una esegesi complessiva sulle diverse modalità di rappresentazione degli elementi romanzeschi e fiabeschi (iii) individuazione delle peculiarità formali e tematiche dei diversi romanzi

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Si terrà una prova intermedia scritta a risposte multipel (Quiz Moodle) per assicurare l'autovalutazione degi studenti.

Modalità didattiche

lezioni frontali. Proiezione di slides

Didattica innovativa

Occasionalmente, brainstorming

Obblighi

Al fine di sostenere l'esame come studente frequentante, la presenza alle lezioni è obbligatoria per almeno l'80% del monte ore cioè 29 ore sul totale di 36.

Testi di studio

G. Tellini, Letteratura Italiana. Un metodo di studio - i capitoli su Otto e Novecento  (materiali parziali in blended)

V. J. Propp, Morfologia della fiaba (materiali parziali in blended)

A. Manzoni, I Promessi Sposi, a cura di A. Corsaro, Napoli, Morano,1997 (in blended, ma qualsiasi edizione commentata può essere utile)

I. Calvino, Il barone rampante (qualsiasi edizione)

I. Calvino, Il Visconte dimezzato (qualsiasi edizione)

Modalità di
accertamento

La modalità di accertamento consisterà nella proposta di quesiti scritti a risposta aperta e a risposta chiusa; modalità di valutazione: voto complessivo in trentesimi. 

Criteri di valutazione:

30 e lode: eccellente: conoscenza ottima dei contenuti, rielaborazione critica e personale, linguaggio preciso e adeguato

27-30 ottimo: conoscenza ampia dei contenuti; linguaggio appropriato; organicità del discorso, argomentazioni coerenti ed efficaci

24-26: buono: conoscenza adeguata dei contenuti, linguaggio appropriato; buona organizzazione delle argomentazioni

21-23 discreto: conoscenze più che sufficienti, linguaggio nel complesso corretto, argomentazioni idonee

18-20 sufficiente: conoscenze relative dei contenuti con qualche imprecisione e/o semplificazione dei concetti, linguaggio semplice con qualche improprietà, esposizione lineare

Prova insufficiente: gravi lacune nelle conoscenze e/o fraintendimenti nei concetti, linguaggio inadeguato e scorretto, esposizione incoerente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

studio individuale.  Lo studente e la studentessa non frequentante è pregato /a di prendere visione del programma on-line, e di accertarsi della reperibilità dei testi richiesti (controllando la piattaforma Moodle › blended.uniurb.it). In caso di difficoltà, potrà contattare il docente per mail. Lo studente è invitato a prendere visione di tutto il materiale didattico inserito nella piattaforma Moodle.

Obblighi

nessuno

Testi di studio

G. Tellini, , Letteratura Italiana. Un metodo di studio - i capitoli su Otto e Novecento  (materiali parziali in blended)

A. Manzoni, I Promessi Sposi, a cura di A. Corsaro, Morano, Napoli, 1997 in blended (ma qualsiasi edizione commentata può essere utile)

I. Calvino, Il barone rampante

I. Calvino, Il visconte dimezzato

V. Propp, Morfologia della fiaba (materiali parziali in blended)

In aggiunta:

V. Propp, Le radici storiche dei racconti di fate, Torino, Bollati Boringhieri, 1992

Modalità di
accertamento

L'esame finale sarà scritto.

La modalità di accertamento consisterà nella proposta di quesiti a risposta aperta e in risposta chiusa; modalità di valutazione: voto complessivo in trentesimi.

Il test avrà domande specifiche per i non frequentanti

Criteri di valutazione:

30 e lode: eccellente: conoscenza ottima dei contenuti, rielaborazione critica e personale, linguaggio preciso e adeguato

27-30 ottimo: conoscenza ampia dei contenuti; linguaggio appropriato; organicità del discorso,argomentazioni coerenti ed efficaci

24-26: buono: conoscenza adeguata dei contenuti, linguaggio appropriato; buona organizzazione delle argomentazioni

21-23 discreto: conoscenze più che sufficienti, linguaggio nel complesso corretto, argomentazioni idonee

18-20 sufficiente: conoscenze relative dei contenuti con qualche imprecisione e/o semplificazione dei concetti, linguaggio semplice con qualche improprietà, esposizione lineare

Prova insufficiente: gravi lacune nelle conoscenze e/o fraintendimenti nei concetti, linguaggio inadeguato e scorretto, esposizione incoerente.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.