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CINESE (LIM-AZI/LIM-TUR) - II ANNO
CHINESE (LIM-AZI/LIM-TUR) - II YEAR

A.A.
2024/2025
Lettore Email Ricevimento studentesse e studenti
Xinge Yang Martedì ore 11:00 - 12:00. L'uffico di C.E.L (CLA). Il ricevimento prosegue anche su Zoom , mi scrivete via mail, previo accordo, possiamo sentirci su Zoom in altri orari . Per chi preferisce un incontro in presenza fuori dell'orario di ricevimento, ci accorderemo via mail su giorno e orario.

Assegnato al Corso di Studio

Lingue e Culture Moderne (L-11)
Curriculum: AZIENDALE
Giorno Orario Aula
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

  • Traduzione

    • Capacità basilare di tradurre testi dall'italiano al cinese
  • Comprensione Orale

    • Miglioramento della comprensione conversativo-uditiva
    • Comprendere conversazioni in cinese a livello intermedio
  • Produzione Orale

    • Potenziamento delle abilità di produzione orale
    • Esprimersi oralmente in cinese con maggiore fluidità
  • Produzione Scritta
    • Sviluppo delle competenze compositive in cinese

    Nessuna differenziazione di programma tra studenti frequentanti e non frequentanti.

    Programma

    1° semestre:

    • Esprimere la localizzazione; Formulare la distanza; Parlare di cambiamenti.
    • Imparare a esprimere intenzioni e volontà, conoscere le frasi per chiedere indicazioni stradali;
    • Esprimere un desiderio; Formulare azioni abituali; Parlare di azioni in corso.
    • Esprimere ciò che si può fare; Formulare una proposta; Parlare di eventi imminenti 
    • Esprimere sentimenti personali; Formulare la domanda per chiedere informazione; Parlare di eventi in successine temporale.
    • In grado di espremere con i frase semplici;

    2 ° semestre:

    • Confrontare cose diverse o comuni in momenti diversi; Descrivere ambienti; Parlare del tempo.
    • Esprimere come si svolgono le azioni, della salute e delle abitudini alimentari.
    • Espriemere azioni che avvengono simultaneamente; Parlare di eventi realizzati.
    • Parlare di un viaggio; Scrivere una pagina di diario.
    • Imparare a parlare di esperienze passate, a fornire dettagli su eventi passati e chiedere il prezzo.

    Materiale Didattico

    Il materiale didattico predisposto dalla/dal lettore in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del lettore specifiche per il lettorato sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

    Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

    Didattica innovativa

    Il corso prevede:

    · Lezioni frontali

    · Lavori di gruppo e redazione di elaborati scritti

    · Presentazioni orali

    · Lezioni partecipate nelle quali verranno discussi i lavori presentati

    Didattica innovative

    La modalità didattica in presenza verrà arricchita con esercitazioni e approfondimenti, individuali e di gruppo, che gli studenti svolgeranno utilizzando la piattaforma Moodle di Ateneo. Alcuni argomenti del corso verranno trattati seguendo la pratic:

    · Teoria della doppia codifica

    · Didattica costruttivistica e lezione euristica, Inquiry Based Learning, questioning e metodo “SQ3R”

    · Cooperative learning (Learning Together, Jigsaw 2)

    · Gamification

    · Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC)

    · Didattica centrata sullo sviluppo delle competenze (condensazione e curvatura dei contenuti disciplinari per nuclei tematici e sulla base del loro valore formativo, verso la costruzione di competenze; prove autentiche, studi di caso, incident; osservazioni sistematiche ed autobiografie cognitive)

    Testi di studio

    《Comunicare in Cinese 我会说中文》 Vol. 1, F. Masimi, C. Romagnoli, T. Zhang, Y, Chang  Hoepli, 2021

    Focus principale: dal 9° al 18° capitolo

    « torna indietro Ultimo aggiornamento: 14/10/2024


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