Il corso si propone di fornire agli studenti una panoramica sul ruolo delle vaccinazioni nella lotta alle malattie infettive. Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo di strategie vaccinali innovative, con un focus sui vaccini a base di carboidrati come strumenti promettenti per contrastare la resistenza antimicrobica e le infezioni batteriche emergenti.

• Introduzione ai principi della vaccinazione: cenni storici, meccanismi immunologici e impatto sulla salute pubblica.

• Sfide nello sviluppo di vaccini contro i patogeni batterici.

• Panoramica delle strategie vaccinali innovative, inclusi il design razionale basato sulla struttura, i vaccini a base di acidi nucleici e le piattaforme a nanoparticelle.

• Focus sui vaccini a base di carboidrati: razionale, progettazione ed esempi di prodotti approvati e in fase di sviluppo.

• Conoscenza e comprensione dei principi della vaccinazione e delle tecnologie vaccinali moderne.

• Capacità di analizzare criticamente vantaggi e limiti delle strategie vaccinali innovative.

• Applicazione delle conoscenze acquisite per proporre soluzioni vaccinali contro la resistenza antimicrobica.

• Sviluppo di competenze comunicative per spiegare concetti immunologici complessi nel contesto delle strategie di salute pubblica.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Discussione interattiva

Didattica innovativa

• Approccio blended learning che combina lezioni frontali, discussioni guidate e casi studio.

• Coinvolgimento attivo degli studenti tramite analisi critica di letteratura scientifica e sessione Q/A

Testi di studio

Articoli scientifici e di revisione selezionati dal docente.

Modalità di
accertamento

N/A

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Discussione interattiva

Testi di studio

Articoli scientifici e di revisione selezionati dal docente.

Modalità di
accertamento

N/A

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.