LETTERATURA PER L'INFANZIA (3°ANNO)
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 3 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Carlo Marini |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
il corso si propone di offrire un’analisi dettagliata dei diversi generi letterari, che da sempre hanno saputo alimentare quel bisogno di straordinario sentito dalle nuove generazioni.
Programma
Parte generale
L?avventura, la fantascienza, il poliziesco, la fiaba, la letteratura popolare, la poesia, con particolare riferimento agli autori italiani e ai capolavori, il cui rilancio appare oggi indispensabile, saranno oggetto di approfondimento durante il corso.
Parte monografica
Nella Letteratura per l?Infanzia ? giusto che rientrino anche gli scritti (i testi) dei ragazzi (prose e poesie) presenti nel mercato librario con molto successo. Un?analisi critica delle pi? importanti e significative raccolte, curate da Marcello D?Orta, Benito Mazzi e tanti altri.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- lezioni frontali e seminari di approfondimento
- Testi di studio
- PARTE GENERALE C. Marini, Itinerari di lettura, QuattroVenti, Urbino 1993. PARTE MONOGRAFICA: C. Marini, Scrivere per imparare a scrivere, (dispensa). C. Marini, Il Poliziesco, QuattroVenti, (in corso di stampa).
- Modalità di
accertamento - progetto di lavoro ed esame scritto.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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