il corso ha come obiettivo, quello di fornire principi teorici e applicazioni pratiche, da attuare durante le fasi della formazione nei confronti del giovane calciatore. Tutti gli argomenti sono finalizzati,quindi alla formazione di una figura professionale (ISTRUTTORE/ALLENATORE)  specifica per il calcio giovanile (fascia di età 6/14 anni)

1    Essere allenatore, istruttore, formatore :la predisposizione, le qualità, le responsabilità

1a   crearsi una filosofia

1b  contesto in cui si agisce

2    Modello di riferimento della prestazione calcistica

  2a modello di riferimento a livello giovanile (6-14 anni)

  2b modello del calciatore del futuro

3    I principi generali dell’allenamento sportivo

4    Insegnamento, sviluppo, applicazione (mezzi operativi) della Capacità Motorie

  Coordinative e Condizionali per le fasce di età considerate 

5    Insegnamento e apprendimento:principi, fasi sensibili, aspetti didattici

6    Metodo della programmazione didattica:analisi della situazione,selezione degli

  obiettivi,dei  contenuti,dei metodi,valutazione 

  6a programmazione annuale,mensile,settimanale

  6b programmazione nel Settore Giovanile per le fasce di età considerate

  6c la pianificazione relativa alle fasce di età considerate

  6d programmazione della seduta: fattori che concorrono alla sua efficacia, operazioni da

  fare,prima, durante e dopo la seduta

7  I mezzi operativi: classificazione,elementi che li caratterizzano e la loro gestione pratica in base all’obiettivo ed al contesto operativo

8  Autoformazione: come ottimizzare le proprie esperienze,come programmare la propria crescita

9  Mentalità vincente: cultura del lavoro, della prestazione e del conseguimento degli obiettivi

10     L’Istruttore/Allenatore e la gestione della sua figura,le interazioni con i collaboratori

11     L’Istruttore/Allenatore,la Società sportiva,la Società civile, la famiglia: interazione continua

12     I fondamentali della Tecnica Calcistica

13     Dai fondamentali alla Tecnica Applicata in situazione

14     La Tattica: definizione,concetto di “situazione”,principi fondamentali di gioco individuale e collettivo in attacco e in difesa

15     Metodi e sviluppo delle capacità Tecnico/Tattiche nel curriculum formativo del giovane

Calciatore (Mezzi operativi)

16     Revisione di alcuni concetti: abilità tattico/tecnica  vs  capacità tecnico/tattica.

17      I ruoli 

18     Individuazione e formazione del giovane portiere.

19     I modelli di competizione del Settore Giovanile in Italia e in Europa: ricerca,valutazione,

applicazione,nuove proposte

20     La valutazione: test motori e strumenti per il controllo didattico del lavoro

21     Regolamento di gioco:principi

22     Il Dipartimento della Ricerca della Federazione Sammarino Giuoco Calcio:stato dell’arte

Modalità didattiche

lezioni frontali teoriche e pratiche, lezioni di gruppo.

Testi di studio

·  P.Sotgiu-F.Pellegrini  ATTIVITA’ MOTORIE E PROCESSO EDUCATIVO  S.S.S.- Roma

 

·  G Molon- D.Ranzato IL MANUALE DEL SETTORE GIOVANILE Ed. Nuova Prhomos Città di Castello

 

·  Ferrante – Cristi  LA FORMAZIONE DEL GIOVANE CALCIATORE  Ed.Correre Mi

 

·  G.Trapattoni – E.Cecchini  LA FORMAZIONE E L’EVOLUZIONE TATTICA NEL CALCIO Ed. Nuova Prhomos Città di Castello

 

·  U. Wisloff- LO SVILUPPO DELLA PRESTAZIONE NEL CALCIO Teknosport Libri  An.

 

 

Modalità di
accertamento

valutazione teorica e pratica

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

NB . durante le lezioni verranno forniti tutti gli elementi per una preparazione completa e funzionale (testi, articoli, dispense, siti web ecc.ecc