STORIA SOCIALE
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Dino Mengozzi | Martedì, ore 10-12 |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso intende avvicinare gli studenti ai nuovi approcci storiografici intorno al corpo umano inteso soprattutto come luogo della rappresentazione di sé nel corso del tempo. Lo studio di tale dimensione del corpo costituisce una via per individuare politiche di controllo e di disciplinamento attraverso il pudore, la sessualità, il trattamento del corpo morto. Linguaggi, riti e simbologie appaiono così come strumenti adottati dalle società per tracciare segni distintivi, gerarchie delle apparenze, inclusioni ed esclusioni, ma anche per organizzare una sofisticata produzione di oggetti di consumo.
Programma
Introduzione alla Nuova storia
Igiene del corpo e morale
Pedagogie politiche del corpo
Rappresentazioni di s?
Macchine per sognare e tempo libero
Il postmoderno
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale, esercitazioni e seminario facoltativo su “Storia e computer”, per iniziare i frequentanti alla redazione di articoli, saggi specialistici e all’esplorazione on line di banche dati.
- Testi di studio
- due volumi a scelta fra i seguenti: G. De Luna, Il corpo del nemico ucciso. Violenza e morte nella guerra contemporanea, Torino, Einaudi, 2006 A. Gibelli, Il popolo bambino. Infanzia e nazione dalla Grande guerra a Sal?, Torino, Einaudi, 2005 G. Duby e M. Perrot, Storia delle donne in Occidente. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza, 2001 B.P.F. Wanrooij, Storia del pudore, Venezia, Venezia, Marsilio, 1990 G. Vigarello, Lo sporco e il pulito, Venezia, Venezia, Marsilio, 1988 P. Ari?s e G. Duby, La vita privata. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza, 1988 Manuale consigliato: G. Sabbatucci-V. Vidotto, Il mondo contemporaneo, dal 1848 a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2004
- Modalità di
accertamento - Esame scritto
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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