Durante il corso si studieranno la storia della lingua inglese dalle sue origini ad oggi, le diverse varietà linguistiche che riguardano la lingua inglese, ciò che oggi significa parlare e saper parlare in lingua inglese nelle diverse parti del mondo, il ruolo ormai universalmente riconosciuto alla lingua inglese come ‘lingua internazionale’ e il futuro che la attende.

Il programma del corso prevede:
1. The origins of English.
2. Modernity and English as a national and international language.
3. Good and bad English.
4. Why we need English.
5. The future of English.
6. New Englishes.

LETTORATO LIVELLO B1

ad occuparsi del lettorato per il livello B1 saranno il Dott. Patrick Downey - patrick.downey@uniurb.it e  il Dott. Peter L. Cullen - peter.cullen@uniurb.it

Indicazioni bibliografiche per il SOLO lettorato:

Rossi E. (2008). English: a Language in Transition in a World in Transition - The Future of English as a World Language. Urbino: Editrice Montefeltro;

Murphy R. (2004). English Grammar in Use. Third Edition with answers and CD-ROM. Cambridge: CUP;

Hashemi L., Murphy R. (2004). English Grammar in Use. Supplementary Exercises with answers. Cambridge: CUP

Modalità didattiche

 lezioni frontali

Testi di studio

Crystal D., English as a Global Language, Cambridge University Press, Cambridge, 2003.

Rossi E. (2008). English: a Language in Transition in a World in Transition - The Future of English as a World Language. Urbino: Editrice Montefeltro;IMPORTANTE: è possibile che il programma per l’esame possa subire delle modifiche per cui, alla fine delle lezioni, il programma definitivo sarà disponibile nella pagina dedicata al materiale didattico della docente sul sito di facoltà; gli studenti sono dunque vivamente pregati di controllare scrupolosamente se ci sono dei cambiamenti rispetto a quanto pubblicato sul vademecum.

Modalità di
accertamento

 Esame orale in lingua inglese

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Testi di studio

Modalità di
accertamento

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.