Fornire allo studente gli strumenti essenziali alla comprensione delle funzioni della giurisdizione costituzionale e della dinamica del processo costituzionale, quale soggetto del controllo degli atti e dei comportamenti degli organi di governo, del rispetto delle competenze istituzionali previste dalla Costituzione e della garanzia dei diritti fondamentali.Particolare oggetto di approfondimento saranno le tecniche processuali riscontrabili nell’analisi della giurisprudenza costituzionale, in relazione alle singole tipologie di giudizio.

Modelli di giurisdizione costituzionale nel panorama storico e comparato; fonti della giustizia costituzionale; composizione, organizzazione e funzionamento della Corte costituzionale; elementi e strumenti del giudizio costituzionale; l’istruzione del processo costituzionale; costituzione e intervento delle parti: il contraddittorio innanzi alla Corte; tipologia ed effetti delle decisioni della Corte: ordinanze e sentenze; le attribuzioni funzionali: a) il giudizio sulle leggi b) i conflitti di attribuzione c) il giudizio sull’ammissibilità del referendum d) il giudizio sui reati presidenziali.

Modalità didattiche

Lezione frontale. Durante il corso si svolgeranno seminari di approfondimento su argomenti del programma d’esame.Eventuali attività integrative della didattica (seminari, esercitazioni) per l’acquisizione di ulteriori CFU saranno comunicate dal Docente agli studenti nel corso delle lezioni.

Testi di studio

Lezioni di giustizia costituzionale, S. M. Cicconetti,  2006, ed. Giappichelli (Torino), pp. 136.

Sarà richiesta la lettura di una selezione di sentenze della Corte costituzionale il cui repertorio sarà indicato dal Docente nel corso delle lezioni.

Si consiglia di accompagnare lo studio del manuale con la consultazione di codici costituzionali aggiornati. Si segnala ad esempio: La Costituzione della Repubblica italiana, a cura di L. Califano, Maggioli, Rimini, 2006 (quarta edizione); Codice di giustizia costituzionale, a cura di P. Costanzo, Giappichelli, Torino, u.e.

Modalità di
accertamento

Esame orale preceduto da una prova scritta. L’elaborazione di una tesina da proporre durante il corso – facoltativa e da concordare preventivamente con il Docente – potrà esonerare dallo scritto preliminare e consentire una riduzione del programma da presentare all’esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezione frontale. Durante il corso si svolgeranno seminari di approfondimento su argomenti del programma d’esame.Eventuali attività integrative della didattica (seminari, esercitazioni) per l’acquisizione di ulteriori CFU saranno comunicate dal Docente agli studenti nel corso delle lezioni.

Obblighi

Lezioni di giustizia costituzionale, S. M. Cicconetti,  2006, ed. Giappichelli (Torino), pp. 136.

Sarà richiesta la lettura di una dispensa ad uso didattico che presenterà una selezione di sentenze della Corte costituzionale.

Si consiglia di accompagnare lo studio del manuale con la consultazione di codici costituzionali aggiornati. Si segnala ad esempio: La Costituzione della Repubblica italiana, a cura di L. Califano, Maggioli, Rimini, 2006 (quarta edizione); Codice di giustizia costituzionale, a cura di P. Costanzo, Giappichelli, Torino, u.e.

Testi di studio

Modalità di
accertamento

Esame orale preceduto da una prova scritta. L’elaborazione di una tesina da proporre durante il corso – facoltativa e da concordare preventivamente con il Docente – potrà esonerare dallo scritto preliminare e consentire una riduzione del programma da presentare all’esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.