tirocinio curriculare psicologia, scienze dell' educazione
gli obiettivi relativi al progetto formativo sono: relazionarsi positivamente con gli utenti e le loro necessità mostrando apertura alla diversità; conoscere e valutare assieme alla propria figura di riferimento un piano educativo specifico; confrontarsi in equipe riguardo alle strategie educative individuate durante l'osservazione dei singoli utenti; conoscere ed applicare le procedure adottate dal personale della struttura nel rispetto delle informazioni relative alla privacy divulgate.
www.iofacciodasolo.it
www.anffas-civitanovamarche.it/66-2
Dettagli proposta di tirocinio
- Area di inserimento:
- centri socio educativi per disabili e minori
- Durata tirocinio:
- 8 settimane
- Data inizio:
- 20/9/2018
- Data scadenza proposta:
- 31/12/2019
- Sede del tirocinio:
- vi trilussa, 12 62012 Civitanova Marhe - Via Tangenziale Monntecosaro
- Facilitazioni:
- non previste
- Modalità di candidatura:
- contatto diretto responsabile: Simone 328/1664170 coopcamaleonte@inwind.it
Conoscenze richieste
- Titolo di studio:
- Studente
- Corso di studi:
- psicologia - scienze dell educazione
- Conoscenze linguistiche:
- non richieste
- Conoscenze informatiche:
- base
- Altre richieste:
Dettagli azienda
- Azienda:
- IL CAMALEONTE COOPERATIVA SOCIALE
- Indirizzo:
- VIA TRILUSSA , 12 - CIVITANOVA MARCHE MC
- Tipologia:
- Servizi
- Settore:
- Handicap-disagio
- Attività:
- Il Camaleonte offre servizi socio-educativi sul territorio attraverso iniziative specializzate ed opera nella programmazione e realizzazione di progetti assistenziali ed educativi per persone con disabilità e per minori. Attualmente l’organigramma della cooperativa è composto da: Coordinatore attività educative, Operatori Socio Sanitari, Educatori Professionali, Psicologi, Mediatori linguistici e culturali, Animatori. Lo scopo principale della Cooperativa è dare al disabile la possibilità di soddisfare i suoi bisogni di socializzazione, relazione, espressione ed autonomia in un ambiente protetto e familiare.
