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SPANISH (LIN-AZ) - B1 - GROUP A
SPAGNOLO (LIN-AZ) - B1 - GRUPPO A

SPANISH (LIN-AZ) - B1 - GROUP A
LETTORATO - LINGUA SPAGNOLA - Grupo A - (LIN-AZ) - B1

A.Y.
2019/2020
Language Assistant Email Office hours for students
Marta Gonzalo Lancis

Assigned to the Degree Course

Foreign Languages and Cultures (L-11)
Curriculum: LINGUISTICO AZIENDALE
Date Time Classroom / Location
Date Time Classroom / Location

Learning Objectives

The student of level B1 of language:

• Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc.

• Can deal with most situations likely to arise while travelling in an area where the language is spoken.

 • Can produce simple connected text on topics, which are familiar, or of personal interest.

• Can describe experiences and events, dreams, hopes and ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans.

 

Understanding

Listening

• Can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc.

 • Can understand the main point of many radio or TV programs on current affairs or topics of personal or professional interest when the delivery is relatively slow and clear.

Reading

• Can understand texts that consist mainly of high frequency every day or job-related language.

• Can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters.

Speaking

Spoken Interaction

• Can deal with most situations likely to arise while traveling in an area where the language is spoken.

 • Can enter unprepared into conversation on topics that are familiar, of personal interest or pertinent to everyday life (e.g. family, hobbies, work, travel and current events).

Spoken Production

• Can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, my dreams, hopes and ambitions.

• Can briefly give reasons and explanations for opinions and plans.

• Can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe my reactions.

Writing

• Can write simple connected text on topics, which are familiar, or of personal interest.

 • Can write personal letters describing experiences and impressions.

Program

The course is structured as follows:

 a) Study of basic grammar:

 1.- El alfabeto y los sonidos del español - Las vocales - Las consonantes - Grupos consonánticos 2.- La palabra y la acentuación - La división silábica y la silaba tónica - Acento gráfico, diptongo y hiato - Los monosílabos con acento diacrítico - La puntuación 3.- El artículo - Los artículos definidos e indefinidos - El artículo neutro - Uso del artículo - El artículo definido + adjetivo / de / que 4.- El sustantivo - El género: masculino y femenino - Sustantivos con género y significado diferentes - El número: singular y plural - Formas y usos particulares 5.- El adjetivo - El género: masculino y femenino - El número: singular y plural - Concordancia con sustantivos - Adjetivos antepuestos y pospuestos - El grado comparativo (superioridad, igualdad, inferioridad) - El grado superlativo (relativo, absoluto) - Superlativos absolutos irregulares y sintéticos - Adjetivos gentilicios 6.- Adjetivos y pronombres determinativos - Los demostrativos (adjetivos y pronombres) - Los pronombres neutros - Los posesivos (adjetivos y pronombres) - El posesivo pospuesto - Los indefinidos (adjetivos) - Los pronombres indefinidos (variables e invariables) - La negación con los indefinidos negativos - Los numerales (ordinales y cardinales) (forma y uso) 7.- Los pronombres - Los pronombres personales sujeto - Uso de usted / ustedes - El pronombre impersonal se - Los pronombres de complemento directo (C.D.) - Los pronombres de complemento indirecto (C.I.) (con y sin preposición) - Los pronombres complemento combinados (C.I. + C.D.) - La reduplicación pronominal - El pronombre neutro lo - El pronombre enclítico con imperativo afirmativo, infinitivo y gerundio - El pronombre con perífrasis verbales (ir + a + infinitivo; tener + que + infinitivo; tener + gerundio) - Los pronombres reflexivos - Los pronombres relativos - Los relativos sin artículo - Los relativos con preposiciones y artículos - El relativo con significado posesivo: cuyo/-a/-os/-as - Lo que / Lo cual - Los pronombres interrogativos y exclamativos 8.- El verbo - Los verbos ser, estar y haber (forma y uso) - Estar y haber y la existencia - El presente de indicativo (verbos regulares e irregulares) - Uso del presente - El pretérito perfecto de indicativo - El participio pasado irregular - Uso del pretérito perfecto - El pretérito imperfecto de indicativo (verbos regulares e irregulares) - Uso del imperfecto - El pretérito indefinido de indicativo (verbos regulares e irregulares) - Uso del pretérito indefinido - Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto - Contraste pretérito imperfecto / pretérito indefinido - El pretérito pluscuamperfecto de indicativo (forma y uso) - El futuro de indicativo (verbos regulares e irregulares) - Uso del futuro - El futuro perfecto de indicativo (forma y uso) - El condicional simple (verbos regulares e irregulares) - Uso del condicional simple - El condicional compuesto y su uso - El presente de subjuntivo (verbos regulares e irregulares) - Uso del presente de subjuntivo y contraste con el indicativo - El imperativo (afirmativo) - El imperativo con pronombres - El gerundio (verbos regulares e irregulares) - Estar + gerundio - Usos del gerundio - El participio - Las perífrasis verbales (de infinitivo, gerundio y participio) - La construcción pasiva - Las oraciones pasivas - El verbo hacer impersonal 9.- El adverbio - Formas y funciones de los adverbios - Adverbios en -mente - La gradación en los adverbios - Clases de adverbios (de cantidad, lugar, tiempo, modo) 10.- Las preposiciones - Preposiciones simples y combinadas - Las preposiciones simples (a, en, con, sin, de, desde, hasta, ante, bajo, contra, entre, sobre, tras) - Las preposiciones durante, mediante, según - Las preposiciones por y para 11.- Las conjunciones - Significado y uso de y, o, ni, pero, sino.

 b) Acquisition of the fundamental vocabulary for expressing oneself in situations of daily life and in the economic - business environment.

 c) Development of oral expression and interaction skills, reading, listening and understanding with the aid of audiovisual and multimedia supports.

COMMERCIAL CONTENT OF THE COURSE

Topics: Work and professions- Work interview - The curriculum : How to draw up a currículum - Profesions - Story and activities of spanish companies - Commercial and institutional ads - Commercial letter generic - Spontaneous cover letter - The Bank, money and accounts - International cooperation programs - Work camps and young social entrepreneurs

Teaching Material

The teaching material prepared by the language assistant in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the language assistant specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it

Didactics, Attendance, Course Books and Assessment

Course books

READING COURSE TEXTS

Obligatory book for this course: - CALVI M.V., ¡Enhorabuena!, Milano, Zanichelli editore S.p.A., 2013

                                                                     - Photocopying : Caso de Aurora (copisteria Bookservice de Urbino) 

 Grammar book suggested for this course:

- MORENO C., HERNÁNDEZ C., KONDO C.M., En gramática – Medio B1, Madrid, Grupo Anaya, S.A., 2007. (with answer keys)

-  Complete grammar suggested:

- CARRERA DÍAZ, M., Grammatica spagnola, Bari, Editori Laterza, 1997. (written in italian language)

- To learn and practise vocabulary and listening, it is suggested

- Encinar Félix A., Uso interactivo del vocabulario, nivel A – B1, Madrid, Edelsa, 2012.

- To practise: http://www.ver-taal.com/index.htm

Dictionary:

- en línea: http://dle.rae.es (diccionario de español de la Real Academia de la Lengua Española)

- en línea: http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd El Diccionario panhispánico de dudas (DPD), da respuesta a las dudas lingüísticas más habituales (ortográficas, léxicas y gramaticales) que plantea el uso del español

- LAURA TAM, Grande dizionario di spagnolo-italiano, italiano-spagnolo (con CD-Rom), Milano, Hoepli. (Utile per tutto il corso di laurea triennale e per la specialistica)

- Diccionario CLAVE, diccionario de uso del español actual, Madrid, 1997. (Monolengua. Utile per tutto il corso di laurea triennale e per la specialistica)

« back Last update: 09/01/20

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