Mediante lo studio delle fonti si intende mostrare la peculiarità dell’esperienza giuridica medievale e fornire strumenti per considerare con consapevolezza il diritto vigente, stimolando inoltre la capacità di leggere criticamente i testi.

I. Alto Medioevo (cenni). 1. Partizioni cronologiche. 2. Il contesto storico. 3. Profili giuridici. II. Basso Medioevo. 1. Il contesto storico. 2. Alcuni profili giuridici. III. Il diritto romano, fondamento formale e scientifico del diritto dei giuristi dei secoli XI-XIII. IV. La ‘riscoperta’ del diritto romano. Motivazioni, protagonisti, modalità. 1. Irnerio e la Scuola di Bologna. I Glossatori: gli artefici della riscoperta. 2. La rinascita culturale e l’Università. 3. Le ragioni della ‘riscoperta’. V. Il ruolo creativo della scienza giuridica nel secondo Medioevo: interpretatio non esegesi. VI. Il diritto canonico, diritto della Chiesa universale. VII. Utrumque ius e dialettica tra ius commune e iura propria.

Modalità didattiche

Lezione frontale

Testi di studio

A. Studenti frequentanti
1 – U. Agnati, Il commento di Bartolo da Sassoferrato alla lex quod Nerva (D. 16.3.32), Torino (Giappichelli) 2004, pp. 9-45, 130-178. Consultabile nella Bibl. di Facoltà: TESTI05-06 F.08 524.
2 – materiali che saranno distribuiti in aula. Il docente comunicherà al termine del corso quali materiali non rientrano nel programma da 6 crediti.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

B. Studenti non frequentanti

1 – E. Cortese, Le grandi linee della storia giuridica medievale, Roma (Il Cigno), pp. 205-411 (programma da 6 crediti: pp. 251-397) e
2 – a scelta uno dei seguenti testi:
a. A. Errera, Lineamenti di epistemologia giuridica medievale. Storia di una rivoluzione scientifica, Torino (Giappichelli) 2006, pp. 1-125 (Bibl. di Facoltà: G. VII 359) oppure
b. A. Padoa-Schioppa, La nuova scienza del diritto (pp. 123-179), Il modello del diritto canonico (pp. 181-208), Verso una storia del diritto europeo (pp. 567-596) in Italia ed Europa nella storia del diritto, Bologna (Il Mulino) 2003 (Bibl. di Facoltà: F. VIII 512).

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.