HISTORY OF MEDIEVAL ART
STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE
The Assisi construction site between the thirteenth and fourteenth centuries
Il cantiere di Assisi tra Due e Trecento
A.Y. | Credits |
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2021/2022 | 8 |
Lecturer | Office hours for students | |
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Bonita Cleri | friday 11-13 in the Albani Palace |
Assigned to the Degree Course
Date | Time | Classroom / Location |
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Date | Time | Classroom / Location |
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Learning Objectives
Obiettivo del corso sarà il recupero delle radici dell'arte italiana prendere ad esempio un cantiere straordinario come quello di Assisi che, tra la basilica inferiore e quella superiore, ha visto la presenza degli artisti più qualificati da Simone Martini, per il Maestro della Maddalena, a Cimabue, a Giottoa ad un gruppo di pittori anonimi.
Program
Study of the historical period and spiritual movements
Analysis of Franciscanism
Reading of the frescoes and their meanings
Analysis of artistical personalities
Bridging Courses
Knowledge of the role of images within sacred places
Learning Achievements (Dublin Descriptors)
Ability to decode the meanings of religious messages related to the historical period.
Teaching Material
The teaching material prepared by the lecturer in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the lecturer specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it
Supporting Activities
Visit to museums and sacred buildings also to contextualize the historical period.
Teaching, Attendance, Course Books and Assessment
- Teaching
Frontal lessons
- Attendance
Attendance of lessons and guided tours for at least two thirds of the course
- Course books
Art history manual adopted by the High Schools on the period under examination.
During the course, power points and pdfs will be made available on the in-depth topics
- Assessment
Oral examination
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Additional Information for Non-Attending Students
- Teaching
Analysis of the materials made available on the platform.
- Attendance
Drafting of a short essay (6/8 folders) on a topic related to the course
- Course books
Art history manual adopted by the High Schools on the period under examination.
During the course, power points and pdfs will be made available on the in-depth topics
- Assessment
Oral examination Analysis of the materials made available on the platform.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
« back | Last update: 13/09/2021 |