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ITALIAN CONTEMPORARY CULTURE
CULTURA ITALIANA CONTEMPORANEA

A.Y. Credits
2021/2022 8
Lecturer Email Office hours for students
Antonio Tricomi On-line or by appointment,

Assigned to the Degree Course

Modern Languages and Cultures (L-11)
Curriculum: AZIENDALE
Date Time Classroom / Location
Date Time Classroom / Location

Learning Objectives

The aim of the course is to give the students the historical, cultural and critical instruments that are necessary to analyze the Italian Contemporary Culture. The relationships between literature, cinema and society will be put in evidence and discussed together with the students in order to provide them with a wider idea of what Italian culture is today.

Program

  • The Italian identity from the perspective of some well-known Twentieth Century intellectuals, with particular reference to Antonio Gramsci, Piero Gobetti and Giulio Bollati’s thoughts.
  • The Italian identity based on the ideas of modern authors such as Giacomo Leopardi, Carlo Levi, Carlo Emilio Gadda and Pier Paolo Pasolini.
  • The development of the Italian identity from the Fascist period to the present, as depicted in Italian cinema.  
  • Viewing, analysis and comments on selected sequences from the following movies: Vincere by Marco Bellocchio; All’armi siam fascisti! by Lino Dal Fra, Cecilia Mangini and Lino Miccichè; Ladri di biciclette by Vittorio De Sica; Gomorra by Matteo Garrone; Un maledetto imbroglio by Pietro Germi; La ricotta by Pier Paolo Pasolini and Il divo by Paolo Sorrentino.
  • Bridging Courses

    It is preferable (but not mandatory) to have an understanding of the basic elements of the language / history / culture of Italy.

    Learning Achievements (Dublin Descriptors)

    Comprehension and knowledge

    By the end of the semester the students will be able to understand what are the elements that can be considered original to contemporary Italian culture and to identify their origin in relation to the socio-historical-economical evolution of the country during the period between the unification and nowadays.

    Applied knowledge

    By the end of this course students should be able to analyze different works of contemporary Italian cinema and literary texts from a literary, historical and sociological point of view.

    Critical thinking

    By the end of this course students should be able to gain a better understanding of properties shared by both art forms.

    Communication skills

    By the end of this course students should be able to discuss the idea of Italian national identity, providing insight into major cultural and socio-political issues of modern Italy.

    Learning skills

    By the end of this course students should be able to gain a better understanding of the style and of the cultural background of the writers studied in the course.

    Teaching Material

    The teaching material prepared by the lecturer in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the lecturer specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it

    Supporting Activities

    Slides, film.


    Teaching, Attendance, Course Books and Assessment

    Teaching

    Lectures, films, conferences.

    Attendance

    Students are required to study / read all the material that will be progressively inserted on the Moodle platform.

    In case of communication with the teacher it is mandatory to use the uniurb institutional account.

    Course books

    Books:

    Giulio Bollati, L’Italiano. Il carattere nazionale come storia e come invenzione, Einaudi, Torino 2011, pp. XXIII-XXXIX, 35-127

    Piero Gobetti, La Rivoluzione Liberale. Saggio sulla lotta politica in Italia, Einaudi, Torino 2008, pp. 163-176

    Antonio Gramsci, Note sul Machiavelli, sulla politica e sullo Stato moderno, Editori Riuniti, Roma 1996, pp. 85-92

    Antonio Gramsci, Passato e presente, Editori Riuniti, Roma 1996, pp. 10-20

    Giacomo Leopardi, Discorso sopra lo stato presente dei costumi degl’italiani, a cura di Vincenzo Guarracino, La nave di Teseo, Milano 2021

    Carlo Levi, L’Orologio, Einaudi, Torino 1989, pp. 152-170

    Pier Paolo Pasolini, Scritti corsari, in Saggi sulla politica e sulla società, Mondadori, Milano 1999, pp. 290-293, 404-411, 421-425

    Antonio Tricomi, Fotogrammi dal moderno. Glosse sul cinema e la letteratura, Rosenberg&Selier, Torino 2015, pp. 91-128

    Films:

    Marco Bellocchio, Vincere (2009)

    Lino Dal Fra, Cecilia Mangini, Lino Miccichè, All’armi siam fascisti! (1962)

    Vittorio De Sica, Ladri di biciclette (1948)

    Matteo Garrone, Gomorra (2008)

    Pietro Germi, Un maledetto imbroglio (1959)

    Pier Paolo Pasolini, La ricotta (1963)

    Paolo Sorrentino, Il divo (2008)

    Optional readings:

    Carlo Emilio Gadda, Eros e Priapo. Edizione originale, Adelphi, Milano 2016

    Roberto Saviano, Gomorra, Mondadori, Milano 2006

    Walter Siti, La natura è innocente. Due vite quasi vere, Rizzoli, Milano 2020

    Antonio Tricomi, La Repubblica delle Lettere. Generazioni, scrittori, società nell’Italia contemporanea, Quodlibet, Macerata 2010, pp. 429-439, 467-535

    Assessment

    Exam: closed questions test.

    Disabilità e DSA

    Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

    A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

    Additional Information for Non-Attending Students

    Teaching

    Individual study.

    Attendance

    Students are required to study / read all the material that will be progressively inserted on the Moodle platform.

    In case of communication with the teacher it is mandatory to use the uniurb institutional account.

    Course books

    Books:

    Giulio Bollati, L’Italiano. Il carattere nazionale come storia e come invenzione, Einaudi, Torino 2011, pp. XXIII-XXXIX, 35-127

    Piero Gobetti, La Rivoluzione Liberale. Saggio sulla lotta politica in Italia, Einaudi, Torino 2008, pp. 163-176

    Antonio Gramsci, Note sul Machiavelli, sulla politica e sullo Stato moderno, Editori Riuniti, Roma 1996, pp. 85-92

    Antonio Gramsci, Passato e presente, Editori Riuniti, Roma 1996, pp. 10-20

    Giacomo Leopardi, Discorso sopra lo stato presente dei costumi degl’italiani, a cura di Vincenzo Guarracino, La nave di Teseo, Milano 2021

    Carlo Levi, L’Orologio, Einaudi, Torino 1989, pp. 152-170

    Pier Paolo Pasolini, Scritti corsari, in Saggi sulla politica e sulla società, Mondadori, Milano 1999, pp. 290-293, 404-411, 421-425

    Antonio Tricomi, Fotogrammi dal moderno. Glosse sul cinema e la letteratura, Rosenberg&Selier, Torino 2015, pp. 91-128

    Films:

    Marco Bellocchio, Vincere (2009)

    Lino Dal Fra, Cecilia Mangini, Lino Miccichè, All’armi siam fascisti! (1962)

    Vittorio De Sica, Ladri di biciclette (1948)

    Matteo Garrone, Gomorra (2008)

    Pietro Germi, Un maledetto imbroglio (1959)

    Pier Paolo Pasolini, La ricotta (1963)

    Paolo Sorrentino, Il divo (2008)

    Optional readings:

    Carlo Emilio Gadda, Eros e Priapo. Edizione originale, Adelphi, Milano 2016

    Roberto Saviano, Gomorra, Mondadori, Milano 2006

    Walter Siti, La natura è innocente. Due vite quasi vere, Rizzoli, Milano 2020

    Antonio Tricomi, La Repubblica delle Lettere. Generazioni, scrittori, società nell’Italia contemporanea, Quodlibet, Macerata 2010, pp. 429-439, 467-535

    Assessment

    Exam: closed questions test.

    Disabilità e DSA

    Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

    A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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