The classic in the contemporary 2. The course of Philosophy of culture aims to delineate and analytically and critically thematize the relationship between culture, philosophy, politics and education through the analysis of the thought and work of Niccolò Machiavelli (part one) and of Georg Simmel (part two).

·  • Classic & Contemporary: Machiavelli yesterday and today.

·  • Culture, philosophy, history and political education: through Machiavelli.

·  • Modern destiny. Machiavelli, Hobbes and Vico: the critical theory of the first Habermas, the classics and the contemporary.

·  • The philosophical relationism of Georg Simmel.

·  • Simmel and the philosophy of culture.

          • Simmel: modern pedagogy, the conflict of life and the philosophical spirit of teaching.

With regards to the discipline, the student has to show the possession of:

• the mastery of basic knowledge;
• the understanding of the fundamentals of the discipline;
• the capacity of using skills and concepts according to the logic of the discipline.

The teaching material prepared by the lecturer in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the lecturer specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it

During the course, interdisciplinary integrative seminars will be held by the professors of prof. Antonio De Simone and the experts on the subject Davide D'Alessandro, Luciano Massi and Alessandra Peluso. An additional seminar will be held during the first semester held by Alessandra Peluso on issues related to the volume by Georg Simmel, L’educazione come vita. Per una nuova pedagogia della scuola (Mimesis 2019) and a conference-study seminar (21 October 2019) on the theme "Modern destiny. The critical theory from Adorno to Habermas "with the participation of Italian and foreign scholars.

Teaching

Frontal lessons, tutorials and scientific-educational seminars integrating in-depth study.

Attendance

Class attendance is not mandatory but strongly recommended.

Course books

    

-  ANTONIO DE SIMONE, Post res perditas. Discorsi su Machiavelli. Lezioni Urbinati, Morlacchi, Perugia 2019.

-  ANTONIO DE SIMONE, La via dell’anima. Simmel e la filosofia della cultura, Meltemi, Milano 2017 (escluso il Varco I  del capitolo II e il Varco II e III del capitolo quarto e il capitolo quinto).

-  GEORG SIMMEL, L'educazione come vita. Per una nuova pedagogia della scuola, a cura di Alessandra Peluso, Mimesis, Milano 2019.

Assessment

Oral exam.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Teaching

Non-Attending Students have to conform to the indications provided by the program and the course books of the vademecum.

Attendance

The assessment of the logic and the disciplinary methodologies of learning

Course books

· 

-  ANTONIO DE SIMONE, Post res perditas. Discorsi su Machiavelli. Lezioni Urbinati, Morlacchi, Perugia 2019.

-  ANTONIO DE SIMONE, La via dell’anima. Simmel e la filosofia della cultura, Meltemi, Milano 2017 (escluso il Varco I  del capitolo II e il Varco II e III del capitolo quarto e il capitolo quinto).

-  GEORG SIMMEL, L'educazione come vita. Per una nuova pedagogia della scuola, a cura di Alessandra Peluso, Mimesis, Milano 2019.

Assessment

Oral exam.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.