Il corso intende fornire allo studente una dettagliata analisi delle principali correnti letterarie del XX secolo in Cina, al fine di comprendere le trasformazioni che portarono alla nascita del moderno canone letterario e la sua evoluzione nel corso del Novecento.

Il corso si concentrerà sulla produzione narrativa del Novecento, dalla nascita della moderna letteratura cinese alla fine del XIX secolo alle nuove avanguardie letterarie della fine del XX secolo. Durante il corso di leggeranno e commenteranno alcune delle pagine più significative di autori e correnti letterarie del Novecento in Cina.

Narrativa di fine epoca Qing

La rivoluzione letteraria e il Movimento del 4 maggio

Società letterarie e riviste

Le prime tre decadi del Novecento

Le penne femminili

La letteratura della Repubblica popolare cinese

La letteratura degli anni Ottanta: ricerca delle radici, Neo-realismo, le avanguardie

Le nuove penne femminili

Lo studente alla fine del corso avrà compreso le principali tendenze letterarie del XX secolo in Cina.

Modalità didattiche

 Lezioni frontali

Obblighi

Scegliere un romanzo da discutere in sede d'esame.

Testi di studio

Bibliografia

Idema W., Haft L. (2000), Letteratura cinese, Cafoscarina, Venezia.

Hong Zicheng (2007), A History of Contemporary Chinese Literature, Brill, Leiden (alcuni capitoli).

Dutrait N., Leggere la Cina, Isola del Liri, Edizioni Pisani, 2005

Una lettura a scelta tra i seguenti saggi:

Dolezelova-Velingerova (2002), “La Cina e l’Occidente: incontri e trasvalutazioni”, in Moretti F. (a cura di), Il Romanzo. Storia e geografia Vol. III, Einaudi, Torino, pp. 479-504.

Masi E. (2009), Cento capolavori della letteratura cinese, Quodlibet, Macerata.

Masi E. (2002), “Ricerca delle radici e realismo magico”, in Masi E., Storie del bosco letterario, Libri Scheiwiller, Milano, pp. 233-247.

Pesaro N. (2009), “Letteratura cinese moderna e contemporanea”, in Samarani G, Scarpari M., La Cina- Verso la Modernità vol.III, Einaudi. Torino, pp. 693-745.

Plaks A. (2002), “Il romanzo nella Cina premoderna”, in Moretti F. (a cura di), Il Romanzo. Storia e geografia Vol. III, Einaudi, Torino, pp. 57-82.

Zhao H. (2001), “Storiografia e fiction nella gerarchia culturale cinese”, in Moretti F. (a cura di), Il Romanzo. La cultura del romanzo Vol. I, Einaudi, Torino, pp. 47-69.

 Più un romanzo di un autore contemporaneo affrontato durante il corso

Modalità di
accertamento

 Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Contattare il docente prima dell'esame orale

Testi di studio

Bibliografia

Idema W., Haft L. (2000), Letteratura cinese, Cafoscarina, Venezia.

Hong Zicheng (2007), A History of Contemporary Chinese Literature, Brill, Leiden (alcuni capitoli).

Dutrait N., Leggere la Cina, Isola del Liri, Edizioni Pisani, 2005

Due letture a scelta tra i seguenti saggi:

Dolezelova-Velingerova (2002), “La Cina e l’Occidente: incontri e trasvalutazioni”, in Moretti F. (a cura di), Il Romanzo. Storia e geografia Vol. III, Einaudi, Torino, pp. 479-504.

Masi E. (2009), Cento capolavori della letteratura cinese, Quodlibet, Macerata.

Masi E. (2002), “Ricerca delle radici e realismo magico”, in Masi E., Storie del bosco letterario, Libri Scheiwiller, Milano, pp. 233-247.

Pesaro N. (2009), “Letteratura cinese moderna e contemporanea”, in Samarani G, Scarpari M., La Cina- Verso la Modernità vol.III, Einaudi. Torino, pp. 693-745.

Plaks A. (2002), “Il romanzo nella Cina premoderna”, in Moretti F. (a cura di), Il Romanzo. Storia e geografia Vol. III, Einaudi, Torino, pp. 57-82.

Zhao H. (2001), “Storiografia e fiction nella gerarchia culturale cinese”, in Moretti F. (a cura di), Il Romanzo. La cultura del romanzo Vol. I, Einaudi, Torino, pp. 47-69.

Due romanzi di autori contemporanei affrontati durante il corso. 

Modalità di
accertamento

 Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.