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PEDAGOGIA DEI SAPERI

A.A. CFU
2012/2013 8
Docente Email Ricevimento studenti
Berta Martini

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di riflettere sui saperi, indagandone le caratteristiche epistemologiche e le dimensioni educative. A tale scopo si affrontano i problemi e gli oggetti propri della Pedagogia dei saperi, i dispositivi euristici, nonché le pratiche e i luoghi in cui si realizza l'incontro tra soggetto e oggetto della conoscenza. In questo quadro il corso focalizza l'attenzione sul tema del sistema formativo come luogo delle istituzioni della formazione ai saperi.

Programma

I saperi come sistemi autopoietici.
il paradigma della rete.
La nozione di sistema formativo.
La progettazione educativa.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base relative all'approccio epistemologico ai saperi e alle sue implicazioni pedagogiche e didattiche;
- della comprensione dei concetti epistemologici e pedagogici previsti dal corso.;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per l'attività di progettazione educativa all'interno del sistema delle istituzioni della formazione ai saperi.

Attività di Supporto

Lezioni integrative.


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

lezione frontale e seminari di approfondimento

Testi di studio

B. Martini, Pedagogia dei saperi, FrancoAngeli, Milano 2011.
M. Baldacci, Il sistema formativo. Luoghi e forme del sapere. Tecnodid, Napoli (in corso di stampa, settembre 2012).

Modalità di
accertamento

Colloquio orale

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 26/06/12


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