FISIOLOGIA DEL CONTROLLO MOTORIO
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 4 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Riccardo Cuppini | Su appuntamento (r.cuppini@uniurb.it) |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Obiettivo del corso è l’acquisizione delle nozioni e dei concetti per la rappresentazione dei diversi livelli del controllo motorio: riflessi, locomozione, equilibrio e postura, movimento volontario.
Programma
1. Sistemi sensoriali
1.1 Concetti generali.
1.1.1. Meccanismi periferici della sensibilit?: recettori di senso; stimolo; codifica di qualit?, intensit?, localizzazione spaziale, delimitazione temporale.
1.1.2. Meccanismi centrali della sensibilit?: caratteri generali delle vie della sensibilit?; concetto di campo recettivo; somatotopia; elaborazione parallela e seriale dell?informazione sensoriale; organizzazione funzionale generale delle cortecce sensoriali.
1.2. Sensibilit? somatica.
1.2.1. Sensibilit? tattile.
1.2.2. Propriocezione.
1.2.3. Percezione del dolore.
2. Controllo della motricit?
2.1. Concetti generali.
2.1.1. Organizzazione gerarchica del controllo della motricit?.
2.2. Riflessi.
2.3. Movimenti automatici. Locomozione. Generatori centrali di pattern motori.
2.4. Equilibrio e controllo posturale.
2.5. Programmazione e controllo del movimento volontario.
2.5.1. Aree corticali motorie.
2.5.2. Gangli della base.
2.5.3. Cervelletto.
2.6. Meccanismi dell?apprendimento dell?atto motorio e delle memorie procedurali.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale
- Testi di studio
- Guyton, Hall, Fisiologia medica, Edises, 2002. Zigmond, Bloom, Landis, Roberts, Squire, Sistemi motori, EdiSES, 2001. Kandel, Schwartz, Jessell, Principi di neuroscienze, Casa Editrice Ambrosiana, 2000.
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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