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STORIA CONTEMPORANEA

A.A. CFU
2013/2014 8
Docente Email Ricevimento studenti
Amoreno Martellini

Assegnato al Corso di Studio

Lingue e culture straniere (L-11)
Curriculum: LIN-AZ, LIN-OC
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

In linea generale il corso ha come obiettivo l'acquisizione da parte degli studenti di strumenti critici per la lettura e la comprensione dei principali nodi della storia del Novecento, fino ai suoi decenni terminali. Più nello specifico mira a far riflettere gli studenti sull'uso pubblico e politico della storia, sulle modalità di trasmissione delle conoscenze storiche e sulle deformazioni subite in tale trasformazione.

Programma

Il corso sarà articolato in due parti:

- una parte generale sulla storia del Novecento

- una parte monografica sui linguaggi della protesta giovanile degli anni sessanta e settanta.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Conoscenza dei più significativi nodi della storia del Novecento;

Capacità di comprensione e di analisi critica di testi specialistici;

Autonomia di giudizio sulle vicende storiche e sociali contemporanee;

Capacità di consultazione degli strumenti dell'analisi storica e delle fonti storiche

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

LEZIONE FRONTALE

Testi di studio

Per la prima parte:

Hobbsbawm, Il secolo breve, Rizzoli, Milano 1997

Per la seconda parte:

Pivato, I comunisti mangiano i bambini. Storia di una leggenda, Il Mulino, Bologna 2013

più uno a scelta tra:

Casilio, Una generazione d'emergenza. L'Italia della controcultura (1965-1968), Le MonnierFirenze 2013

Pivato-Martellini, Bella ciao. Canto e politica nella storia d'Italia, Laterza, Bari-Roma 2005 (SOLO DAL CAP. XIV AL CAP XIX)

Martellini, All'ombra delle altrui rivoluzioni. Parole e icone del Sessantotto, Bruno Mondadori, Milano 2012

Modalità di
accertamento

ESAME ORALE

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Modalità didattiche

Non sono previste variazioni per gli studenti non frequentanti. Programma e testi di studio sono gli stessi degli studenti frequentanti.

Testi di studio

VEDI SOPRA

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 26/02/2014


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