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PEDAGOGIA SOCIALE

A.A. CFU
2009/2010 4
Docente Email Ricevimento studenti
Berta Martini

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

 Il corso intende far acquisire agli studenti i concetti teorici fondamentali della pedagogia intesa come disciplina che si occupa dell'educazione, nonché le abilità connesse alla definizione dei problemi educativi e alla capacità di affrontarli in direzione di razionalità.

Programma

La pedagogia come scienza dell'educazione
la metodologia della ricerca pedagogica
i luoghi dell'educazione e i destinatari dell'educazione
l'integrazione tra cognizione ed emozione nei processi di acquisizione delle competenze

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

In rapporto alla Pedagogia sociale lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Attività di Supporto

Lezioni integrative


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

 lezione frontale

Testi di studio

M. Baldacci, La pedagogia come attività razionale, Editori Riuniti, Roma, 2007
M. Baldacci, La dimensione emozionale del curricolo, Franco Angeli, 2008

Modalità di
accertamento

 Domande a risposta aperta

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 17/07/2009


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