DISEGNO,
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 3 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Roberto Bua |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Ricerca e messa a fuoco delle dinamiche di percezione, elaborazione e restituzione della creatività ed espressività infantile.
Programma
La regia nella comunicazione, la condivisibilit? dell?esperienza, l?emozione del bello.
Il laboratorio come spazio della vita, il gioco come apprendimento.
L?arte osservata tra i poli della distanza e dell?avvicinamento.
Un possibile percorso di senso tra disciplina e stupore.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezione frontale, dibattiti, tesine di approfondimento
- Testi di studio
- Marco Dallari, Cristina Francucci, L?esperienza pedagogica dell?arte, La nuova italia Bruno Munari, Fantasia, Editori Laterza Daniel Pennac, Come un romanzo, Feltrinelli Ulteriori approfondimenti della bibliografia saranno comunicati durante il corso.
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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