Conoscenza del periodo storico tra le due guerre nel settore politico e dottrinario italiano. Visione del liberalismo attuale. Il liberalismo è accompagnato, nella tradizione politica europea, alla democrazia. Non sempre tuttavia questi due movimenti si sono rapportati con le stesse modalità. Il liberale Gaetano Mosca ad esempio ribadisce che la legge della politica non è la maggioranza ma la minoranza organizzata. Nella contemporaneità il sistema politico evolve sempre di più verso un sistema di alternanza che non è retto dalla legge del consenso ma di quello della limitazione del potere. Sarà opportuna dunque una maggiore conoscenza della tradizione liberale che deve misurarsi con l'atteggiamento epistemologico di un sapere aperto e senza dogmi. La tradizione empiristica inglese si deve misurare con quella austriaca a partire da Popper fino ad Hayek. Conoscenza del periodo storico tra le due guerre nel settore politico e dottrinario italiano. Il contesto italiano tuttavia è definito da movimenti che seguono ideologie molto diverse.Un possibile metodo strutturale promette chiarificazioni e previsioni su questi disparati movimenti.

Il liberalismo viene descritto attraverso l'intepretazione metodologica ed epistemologica per un verso, per l'altro attraverso l'analisi storica.

1. Il contesto sociologico.

2.Liberalismo italiano:Gaetano Mosca,

3.Il liberalismo europeo,

4. Ideologie,simboli e miti.Il contesto antropologico.

Gli studenti dovranno saper distinguere il contesto sociologico da quello antropologico.Esemplificare i diversi contesti soprattutto nel caso dei partiti italiani.

Modalità didattiche

Lezione frontale, con possibile verifica durante il corso.

Obblighi

Frequenza delle lezioni del modulo per almeno 3/4 del monte ore delle lezioni e delle esercitazioni.

Testi di studio

1) Antiseri D., Trattato di metodologia delle scienze sociali, UTET, Torino 1997
NOTA: 7 capitoli a scelta.
2) Di Caro A., Le principali correnti dottrinarie del liberalismo politico italiano, in AA.VV. Fano antigiolittiana, Biblioteca federiciana, Fano 2000
3) Di Caro A., Falce, martello e Nike, Goliardiche, Trieste 2007.
NOTA: SI PUO SOSTITUIRE UNO DEI TESTI CON IL SAGGIO: Potere del linguaggio e linguaggio del potere in Elias Canetti, in Di Caro A., Etica e potere, Quattroventi, Urbino 1984.

Modalità di
accertamento

Possibili verifiche durante il corso. Verifica al termine del modulo in forma orale. La verifica sarà poi ufficializzata negli appelli consueti di esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio dei testi.

Obblighi

Completezza del programma:quattro testi.

Testi di studio

1) Antiseri D., Trattato di metodologia delle scienze sociali, UTET, Torino 1997
NOTA: 7 capitoli a scelta.
2) Di Caro A., Le principali correnti dottrinarie del liberalismo politico italiano, in AA.VV., Fano antigiolittiana, Biblioteca federiciana, Fano 2000
3) Di Caro A., Falce, martello e Nike, Goliardiche,Trieste,2007.
4) Antiseri D., Principi liberali, Rubettino 2003.
NOTA: SI PUO SOSTITUIRE UNO DEI TESTI CON IL SAGGIO: Potere del linguaggio e linguaggio del potere in Elias Canetti, in Di Caro A., Etica e potere, Quattroventi, Urbino 1984.

Modalità di
accertamento

Verifica orale negli appelli d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.