Il corso intende affrontare il rapporto fra la comunicazione e la democrazia rappresentativa, in prospettiva storica e contemporanea. A questo fine, si svilupperanno i caratteri e l'evoluzione delle diverse forme di governo rappresentativo, con particolare attenzione alle "metamorfosi recenti" e al passaggio tra "democrazia dei partiti" e "democrazia del pubblico". Verra approfondito il cambiamento dei principali attori della democrazia rappresentativa nella fase recente. Un'attenzione particolare verrà deidicata alla personalizzazione della leadersip partitica nel caso italiano.

1. Introduzione ai concetti, alle teorie e ai metodi di analisi della democrazia rappresentativa e dell'opinione pubblica.

2. Opinione pubblica e democrazia: le metamorfosi.

3. Dalla democrazia dei partiti alla "democrazia del pubblico"

4. Personalizzazione e comunicazione.

5. Attori e strumenti della comunicazione politica: cittadini, politici, media tradizionali e new media.

6. Sondaggi, opinioni, realtà.

7. Analisi dei partiti personali in Italia

Modalità didattiche

Lezione frontale. Presentazione e ricostruzione con gli studenti di alcune

ricerche.

Obblighi

Partecipazione ad almeno tre quarti delle lezioni.

Testi di studio

1. B. Manin, Principi del governo rappresentativo, Bologna, Mulino, 2010 (Prefazione di I. Diamanti, Introduzione, capp. IV-V-VI, Conclusioni e Postfazione).

2. F. Bordignon, Il partito del capo. Da Berlusconi a Renzi. Rimini, Maggioli, 2013

A scelta tra i seguenti: il testo di I.Diamanti oppure i tre saggi elencati sotto.

3. I. Diamanti, Democrazia ibrida. Roma-Bari, Laterza/Repubblica, 2014

oppure in ComPol, 3/2014

4. B. Manin, La democrazia del pubblico è in pericolo?, pagg. 575-580

5. I. Diamanti, Oltre la democrazia del pubblico, pagg. 581-590

6. A. Mastropaolo, Una rilettura dei Principi del governo rappresentativo, pagg. 591-600

Modalità di
accertamento

A scelta dello studente: prove scritte intermedie oppure verifica orale secondo il calendario d'esame.

 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio indviduale

Testi di studio

1. B. Manin, Principi del governo rappresentativo, Bologna, Mulino, 2010 (Prefazione di I. Diamanti, Introduzione, capp. IV-V-VI, Conclusioni e Postfazione).

2. F. Bordignon, Il partito del capo. Da Berlusconi a Renzi. Rimini, Maggioli, 2013

3. I. Diamanti, Democrazia ibrida. Roma-Bari, Laterza/Repubblica, 2014

4. B. Manin, La democrazia del pubblico è in pericolo?, pagg. 575-580

5. I. Diamanti, Oltre la democrazia del pubblico, pagg. 581-590

6. A. Mastropaolo, Una rilettura dei Principi del governo rappresentativo, pagg. 591-600

Modalità di
accertamento

Verifica orale secondo il calendario d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.