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PEDAGOGIA DEI SAPERI

A.A. CFU
2014/2015 6
Docente Email Ricevimento studenti
Berta Martini

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di riflettere sui saperi, indagandone le caratteristiche epistemologiche e le dimensioni educative. A tale scopo si affrontano i problemi e gli oggetti propri della Pedagogia dei saperi, i dispositivi euristici, nonché le pratiche e i luoghi in cui si realizza l'incontro tra soggetto e oggetto della conoscenza. In questo quadro il corso focalizza l'attenzione sul tema del sistema formativo come luogo delle istituzioni della formazione ai saperi.

Programma

I saperi come sistemi autopoietici.
il paradigma della rete.
La nozione di sistema formativo.
La progettazione educativa.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base relative all'approccio epistemologico ai saperi e alle sue implicazioni pedagogiche e didattiche;
- della comprensione dei concetti epistemologici e pedagogici previsti dal corso.;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per l'attività di progettazione educativa all'interno del sistema delle istituzioni della formazione ai saperi.

Attività di Supporto

Lezioni integrative;

In alternativa, le seguenti opzioni:
- Seminari integrativi;
- Esercitazioni;
- Lezioni di approfondimento o altro


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale e seminari di approfondimento

Testi di studio

B. Martini, Pedagogia dei saperi, FrancoAngeli, Milano 2011, pp. 200.
B. Martini, Il sistema della formazione ai saperi. Soggetti, oggetti, istituzioni. Tecnodid, Napoli, 2012, pp. 141.

MATERIALE DIDATTICO SCARICABILE

Modalità di
accertamento

Colloquio orale

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 16/04/2015


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