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PEDAGOGIA DELL'INFANZIA

A.A. CFU
2014/2015 6
Docente Email Ricevimento studenti
Monica Miretti Dopo le lezioni

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso intende indagare la complessità dell'attuale condizione dell'infanzia - sullo sfondo dei nessi esistenti tra processi educativi e condizioni storico-sociali - individuando prospettive educative e di sostegno pedagogico che tengano conto del fondamentale rapporto dialettico e collaborativo tra servizi educativi e famiglie.

Programma

1. L'infanzia nella realtà contemporanea
2. La cura in educazione
3. Tra corpo e mente
4. Servizi educativi e famiglie

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

In rapporto alla Pedagogia dell'infanzia lo studente deve mostrare il possesso:

- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Attività di Supporto

Lezioni e seminari integrativi verranno comunicati durante il corso


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale

Testi di studio

Contini M., Manini M., La cura in educazione, Carocci, pp.11-143
Pascoletti C., Il movimento crea la mente, Anicia, pp.170
Contini M. (a cura di), Molte infanzie molte famiglie, Carocci 2012, pp. 11-117

Modalità di
accertamento

Colloquio orale o prova scritta

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Note

Alcune lezioni saranno in lingua inglese/ A few lessons will be in English

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 22/07/2014


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