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STORIA DELLA STAMPA E DELL'EDITORIA mutuato
HISTORY OF PUBLISHING AND BIBLIOGRAPHY

Produzione, circolazione e uso del libro nell’Italia dell’Ottocento
Production, circulation and use of books in Italy during 1800

A.A. CFU
2015/2016 6
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Loretta De Franceschi Giovedì dopo lezione e su appuntamento

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso mira a sviluppare la conoscenza in merito a: la produzione manoscritta di testi; il processo tipografico, la nascita della stampa e le sue conseguenze sul piano della circolazione del sapere e della lettura; l’evoluzione del libro tipografico, le peculiarità dell’editoria italiana con particolare riferimento all’Ottocento.

Programma

Durante le lezioni saranno trattati i seguenti argomenti. Dalla comunicazione orale alla comunicazione scritta.Il processo della comunicazione scritta. Produzione di manoscritti. Aspetti tecnici, materiali, e socio-culturali della stampa tipografica. Professioni del libro e loro specializzazione. Sviluppo dell’editoria italiana nel 1500 e nei secoli successivi fino all'attualità. Figure di editori e librai, organizzazione di raccolte librarie e pratiche di lettura nell’Italia dell’Ottocento. Evoluzioni dell’editoria nel contesto attuale.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente deve mostrare di conoscere l’evoluzione delle forme di produzione dei documenti; i supporti di scrittura e di stampa; il processo d'impressione tipografica cinquecentesca; le ripercussioni della stampa a livello socio-culturale; profili di case editrici italiane, tipologie e diffusione del materiale di lettura nell’Ottocento, i cambiamenti in corso nell'editoria di oggi. Lo studente deve dimostrare la padronanza del lessico specialistico inerente agli argomenti di lezione.

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezioni frontali e attività seminariali

Obblighi

Presenza all’80% delle lezioni

Testi di studio

Gilmont, Dal manoscritto all’ipertesto. Introduzione alla storia del libro e della lettura, Firenze, Le Monnier, 2006

L. De Franceschi,  Pubblicare, divulgare, leggere nell’Ottocento italiano, Manziana, Vecchiarelli, 2013

A. Cadioli, G. Vigini, Storia dell’editoria italiana  dall’unità a oggi, 2a ed., Milano, Ed. Bibliografica, 2012

Modalità di
accertamento

Esame scritto con test a risposta multipla, per accertare una chiara comprensione e conoscenza dei vari aspetti, sia storico-sociali, sia teorici, degli argomenti affrontati durante il corso.   

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Testi di studio

In aggiunta ai testi  precedenti, due saggi a scelta fra quelli del volume Nel mondo dei libri. Intellettuali, editoria e biblioteche nel Novecento, a c. di G. Di Domenico e M. Santoro, Manziana, Vecchiarelli, 2010

Modalità di
accertamento

Colloquio orale, finalizzato ad accertare la conoscenza e la padronanza degli elementi basilari degli argomenti oggetto di studio, nonchè del loro lessico lessico specifico.     

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 29/06/2016


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