Il laboratorio si propone di riflettere sui saperi, indagandone le caratteristiche epistemologiche e le dimensioni educative. A tale  scopo si affrontano i problemi e gli oggetti propri della Pedagogia dei saperi, i dispositivi euristici, nonché le pratiche e i luoghi in cui si realizza l’incontro tra soggetto e oggetto della conoscenza. In questo quadro il corso focalizza l’attenzione sul tema del sistema formativo come luogo delle istituzioni della formazione ai saperi

I saperi come sistemi autopoietici.Il paradigma della rete.La nozione di sistema formativo.La progettazione educativa.

In rapporto alla disciplina lo studente dovrà:-  mostrare il possesso della padronanza delle conoscenze di base relative a: l’attuale assetto epistemologico della disciplina con particolare riferimento ai suoi elementi costitutivi (oggetti, problemi e metodi dei saperi) e alle sue implicazioni pedagogiche e didattiche;-  mostrare la comprensione dei concetti epistemologici, pedagogici e didattici previsti dal corso; fornire esempi di trasposizione didattica fondati sia in senso epistemologico sia in senso formativo; essere in grado di analizzare una progettazione pedagogica, individuando eventuali criticità e punti di forza, in un'ottima di sistema formativo integrato.-  mostrare il possesso della capacità di usare conoscenze e concetti che consentano di ragionare secondo la specifica logica della disciplina. Dovrà essere in grado, in particolare: di usare conoscenze e concetti per l’attività di progettazione pedagogica, di individuare metodologie di progettazione adeguate ai contesti, di simulare la progettazione di segmenti curricolari, prospettare alcune ipotesi di progettazione che comprendano più luoghi della formazione.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Libri di testo supportati da materiale discusso in aula e da materiale caricato nel blended learning. 

Il materiale didattico e le comunicazioni specifiche del docente sono reperibili, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Testi di studio

B. Martini, Pedagogia dei saperi, FrancoAngeli, Milano 2011

Testi di studio

B. Martini, Pedagogia dei saperi, FrancoAngeli, Milano 2011