Il corso vuole mostrare le potenzialità offerte dai sistemi GIS nell’organizzare e gestire il lavoro di ricerca, di progettazione e di restauro nel campo dei beni culturali.  La tecnologia GIS già applicata in ambiti disciplinari quali quello archeologico e quello museale ha rivelato, da un lato, le sue straordinarie potenzialità come strumento di gestione dell’informazione e, dall’altro, la relativa difficoltà, al diffondersi del suo utilizzo nella pratica conservativa.

01 - Informazione e Sistema Informativo (ore: 1)

02 - Informazione Territoriale dei Beni Culturali (ore: 2)

03 - Il Sistema Informativo Territoriale e le basi di dati (ore: 1)

04 - Le fonti dell’Informazione Territoriale dei Beni Culturali (ore: 1)

05 -  Rappresentazione e Potenzialità  dell’Informazione Territoriale (ore: 1)

06 - La rappresentazione del mondo reale in un SIT (ore: 2)

07 - Le primitive geometriche vettoriali (ore: 1)

08 - La Topologia nella rappresentazione grafica (ore: 1)

09 - Modellazione Raster e utilizzo delle ortofoto di tele e tavole (ore: 2)

10 – GIS e gestione delle restituzioni vettoriali (ore: 1)

11 - Acquisizioni di dati territoriali e loro visualizzazione tramite la tabella degli attributi. (ore: 1)

12 - Query e display (ore: 1)

13 – Collegamento tra data base e GIS con l’utilizzo dei dati del laboratorio di restauro (ore: 2)

14 – Il database relazionale e le 12 regole di Codd (ore: 1)

15 – Utilizzo dell’Editor per la restituzione grafica di dipinti su tele tavole e affresco  (ore: 2)

16 – Calcolo delle aree e dei perimetri delle patch tramite il calculate geometry (ore: 2)

17 – Analisi della distribuzione delle classi basata sulla tipologia e sulle dimensioni delle patch tramite Patch analyst (ore: 1)

18 – Utilizzo dello Spatial Analyst per la modellazione e il rilievo di tele e tavole partendo da raster rettificati (ore: 2)

19 - Utilizzo di 3d Analyst per la modellazione e il rilievo di tele e tavole partendo da raster rettificati  (ore: 3)

20 - Modellazione 3d utilizzando piante e prospetti gestiti tramite ArcMap di ESRI (ore: 2)

21 - Modellazione 3d utilizzando ArcScene per il posizionamento georeferenziato di piante e prospetti (ore: 5)

22 - Utilizzo del Model Builder (ore: 3)

23 – Utilizzo della Map Algebra (ore: 4)

24 – Elaborazione progetto GIS ed inserimento Metadati (ore: 2)

Totale del Corso 48 ore di lezione corrispondenti a 6 CFU.

-lo studente dovrà acquisire una buona capacità di utilizzare i software dedicati ed essere in grado autonomamente di elaborare un progetto sulla tipologia delle esercitazioni svolte in aula.

- lo studente dovrà essere in grado di elaborare una relazione in formato elettronico (*.docx, *.pdf; *.pptx ) con cui comunicare i risultati ottenuti dallo sviluppo del progetto elaborato.

-durante la prova orale lo studente dovrà spiegare, con linguaggio appropriato, lo svolgimento del progetto e i risultati raggiunti.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula.

Obblighi

Consigliata la frequenza delle lezioni

Testi di studio

-Alessandro Seravalli “Gis Teorie e Applicazioni” Editrice La Mandragora - 2011
- Materiale fornito dal docente durante il corso.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Esercitazioni pratiche da svolgere autonomamente secondo il materiale fornito da far visionare al docente

Obblighi

Contattare il docente per concordare esercitazioni e materiale di studio da utilizzare.

Testi di studio

-Alessandro Seravalli “Gis Teorie e Applicazioni” Editrice La Mandragora - 2011
- Materiale fornito dal docente durante il corso.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.