Il corso si propone di evidenziare il forte impatto che la guerra civile (1936-39) assunse nell'immaginario collettivo degli artisti spagnoli e latinoamericani. Si analizzeranno le poesie di poeti rappresentativi dell'epoca, che hanno come tema gli orrori della guerra. In seguito si passerà ad uno studio del franchismo e delle sue ripercussioni sulla cultura spagnola fino al decollo economico degli anni Sessanta. Una parte del corso sarà dedicata all'analisi di alcuni componimenti di poeti latinoamericani, in relazione con alcuni eventi storici e culturali significativi come l'esilio degli intellettuali spagnoli, la rivoluzione cubana e il postmodernismo. L'ultima parte del corso sarà dedicata al delicato periodo della Transizione successiva alla morte di Franco, caratterizzata da una tensione tra un desiderio di memoria e la volontà di dimenticare.

1. La II repubblica come preambolo della guerra civile.
2. Guerra civile e Romancero: la guerra spagnola attraverso la lettura dei versi di guerra di alcuni poeti.
3. Franchismo e sue ripercussioni sulla cultura spagnola. Poesie dell'esilio.
4. Poesia latinoamericana del ‘900. Tre esempi: Hahn, Bojórquez e Meléndez.
5. Transizione e Costituzione. La Spagna contemporanea.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Testi di studio

AA. VV., Nuevo manual de literatura española e hispanoamericana, Novara, Petrini Editore 2005, pp. 131-292.
BOJÓRQUEZ, Mario, Divano di Mouraria, Rimini, Raffaelli 2016.
DARCONZA, Giovanni, Poesia della guerra civile spagnola. Antologia e introd. di G. Darconza, Roma, Aracne 2007.
DI FEBO, Giuliana e JULIÁ, Santos, Il franchismo, Roma, Carocci 2003.
HAHN, Óscar, Scintillii in uno specchio rotto, a cura di G. Darconza, Rimini, Raffaelli 2016.
MELÉNDEZ, Mario, Il circo di carta, Rimini, Raffaelli 2015.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Gli studenti non frequentanti dovranno leggere anche:
BROWNE, H., La guerra civile spagnola, Bologna, Il Mulino 2000.
COMELLAS, José Luis, Historia de España contemporánea, Madrid, Rialp 2008, pp. 279-562.

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.