Il corso si propone di fornire allo studente una formazione metodologica e statistica di base, non disgiunta dalla acquisizione di una capacità operativa di fronte a problematiche concrete

1. Cenni di probabilità.

2. Popolazione e campione.

3. Scala di misurazione delle variabili.

4. Principali indici di posizione (media aritmetica, mediana e moda) e di dispersione (intervallo di variazione, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione, quartili, distanza interquartile).

5. Statistica bivariata: regressione e correlazione.

6. Principali distribuzioni: binomiale, di Poisson, gaussiana.

7. Le distribuzioni campionarie: distribuzione della media campionaria e distribuzione t di Student.

8. Test di significatività: il test z; il test t di Student su uno e due campioni.

9. Intervalli di confidenza per le medie e per le proporzioni.

10. Classificazione delle sperimentazioni

11. Il metodo scientifico e i metodi non scientifici

12. Il protocollo di ricerca

13. Il razionale

14. La ricerca bibliografica

15. La Randomizzazione

16. La Cecità

17. Il Disegno sperimentale

18. Dimensioni del campione

19. La Valutazione dei soggetti: strumenti di valutazione e loro proprietà psicometriche: attendibilità, validità, responsività, minima differenza rilevante, sensibilità e specificità

20. Deviazioni dal protocollo e loro trattamento

21. Indicazioni per la lettura critica un lavoro scientifico

L'esame di Metodologia della ricerca con elementi di statistica è propedeutico all'esame di Psicometria.

In rapporto alla Metodologia della ricerca con elementi di statistica lo studente dovrà mostrare il possesso:- della padronanza delle conoscenze di base;- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Seminari integrativi- Esercitazioni

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Obblighi

Nessuno; ma la frequenza è fortemente consigliata

Testi di studio

Rocchi MBL: Statistica e metodologia della ricerca per le discipline biomediche e psicocomportamentali, Edizioni Goliardiche, Trieste, 2007 (pag. 250)

Modalità di
accertamento

Prova scritta, prova orale facoltativa (previo superamento della prova scritta)

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Potrà essere vantaggiosamente utilizzato il materiale disponbile su blended.uniurb.it

Obblighi

Nessuno

Testi di studio

Come per i frequentanti

Modalità di
accertamento

Come per i frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Sul sito blended.uniurb.it saranno aggiunti materiali informativi specifici per il superamento della prova scritta