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PEDAGOGIA DEL GIOCO E DELLE ATTIVITA' SOCIALI
PEDAGOGY OF PLAY AND SOCIAL ACTIVITIES

A.A. CFU
2015/2016 6
Docente Email Ricevimento studenti
Silvia Fioretti

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso intende indagare i processi cognitivi connessi agli ambienti di apprendimento e le possibili applicazioni digitali nell’insegnamento

Programma


  • Gli ambienti di apprendimento;

  • I giovani e il mondo digitale;

  • Modelli di apprendimento: Flipped learning Classroom. 


  • Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

    In rapporto alla disciplina lo studente dovrà mostrare il possesso:
    - della padronanza delle conoscenze di base;
    - della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
    - della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

    Materiale Didattico

    Il materiale didattico predisposto dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

    Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

    Modalità didattiche

    Lezioni frontali, discussioni in aula, esercitazioni.

    Testi di studio

    Fioretti S., Flipped Learning Classroom. Una nuova frontiere nell’apprendimento, FrancoAngeli, Milano, (in corso di stampa, fare riferimento ai materiali caricati sul sito https://blended.uniurb.it/);

    Prensky M., La mente aumentata. Dai nativi digitali alla saggezza digitale, Erickson, Trento, 2013; 

    Materiali caricati sul sito https://blended.uniurb.it/ . Si chiede agli studenti di iscriversi, con le proprie credenziali. all'insegnamento di Pedagogia del gioco e delle attività sociali.

    Modalità di
    accertamento

    prova scritta 

    « torna indietro Ultimo aggiornamento: 21/01/16


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