Saper parlare e scrivere riguardo ai principali argomenti, periodi e generi della letteratura angloamericana (per esempio il trascendentalismo, la poesia confessionale, gli anni 50, ecc.) e saper discutere di temi controversi in relazione ai testi esaminati. Applicare i soundscape studies ai testi letterari. Saper formulare ipotesi, critiche, e rispondere a domande scritte sulla letteratura americana. 

Il corso si focalizza sul "paesaggio sonoro", un concetto che attraversa vari campi disciplinari, dall'ecologia all'acustica, dall'architettura alla musica, dalla filosofia agli studi culturali, Applicheremo tale nozione allo studio della letteratura e alla teoria critica e per questa ragione gli studenti che accedono a questo corso devono avere una conoscenza di base della storia e della letteratura angloamericana, che verrà valutata nei primi giorni. Durante il corso verrà organizzato anche un laboratorio di traduzione dall'inglese e si farà un brainstorming su   “Americanizing the A25_A24_EN 2016 test”.

Gli studenti che accedono a questo corso devono avere una conoscenza di base della storia e della letteratura angloamericana, che verrà valutata nei primi giorni. Testi consigliati per auto-verificare la proprie conoscenze:

LETTERATURA

Guido Fink et altri, Storia della letteratura americana, oppure 

http://beijing.usembassy-china.org.cn/uploads/images/HgvMMY8lezLAI9A1tuVIhg/outline_of_american_literature.pdf, oppure

http://www.encyclopedia.com/topic/American_literature.aspx, oppure

Richard Gray, A History of American Literature, file:///C:/Users/Alessandra/Desktop/a-history-of-american-literature-2004.pdf, oppure

http://www.britannica.com/EBchecked/topic/19939/American-literature

STORIA

http://en.wikibooks.org/wiki/US_History, oppure
http://www.ait.org.tw/infousa/zhtw/DOCS/historytln.pdf

LETTURE

(‘600- ‘800): Hawthorne (The Scarlet Letter), Melville (Moby Dick), Thoreau (“Sounds”), Poe (“The black cat”, “The Tell-Tale-Heart”), Gilman (“The Yellow Wallpaper”)

 (‘900-oggi): Faulkner (The Sound and the Fury), Ellison (The Invisible Man), Carver (Chathedral), Silko (Lullaby), Foer (Extremely Loud and Incredibly Close

Saper parlare e scrivere riguardo ai principali argomenti, periodi e generi della letteratura angloamericana (per esempio il trascendentalismo, la poesia confessionale, gli anni 50, ecc.) e saper discutere di temi controversi in relazione ai testi esaminati.Applicare i soundscape studies ai testi letterari. Saper formulare ipotesi, critiche, e rispondere a domande scritte sulla letteratura americana. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Libri, articoli, filmati

Modalità didattiche

Lezioni frontali, discussione in classe; studio individuale a casa

Obblighi

Fortemente consigliata, ma non obbligatoria

Testi di studio

D. Izzo, G. Mariani (a cura di), America at large. Americanistica transnazionale e nuova comparatistica, Milano, Shake Edizioni 2004

A. Calanchi, A. Laquidara (eds), Prospettive sonore: percezione & mediazione, Galaad Edizioni, Giulianova 2016

A. Calanchi, “Tender is the Wild. Subliminal soundscapes and aural sublime in Charles Brockden Brown’s proto-crime fiction”, in www.academia.edu

Vedi anche i “MATERIALI DIDATTICI”

Modalità di
accertamento

Presentazione orale in inglese (con ppt); due questionari scritti: A. 31 domande a scelta multipla, B. 2 domande aperte

(orale: 0-11, scritto: A 0-31,  B 0-10 + 0-10. Total: 0-62, diviso due da il voto finale).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Il corso è svolto interamente in Inglese, così come l'esame