Il corso ha lo scopo di fornire agli studenti gli strumenti utili all'individuazione e alla comprensione di monumenti di arte provinciale.

Il corso che si svolgerà nel II semestre secondo un calendario in via di definizione si articolerà come segue:

- introduzione all'arte provinciale romana

- organizzazione politica e amministrativa della Provincia romana a partire dall’epoca repubblicana

- la "scoperta" dell'Arte Provinciale; storia defgli studi

- caratteristiche distintive dell'Arte Provinciale

- il monumento di Adamklissi: primo riconoscimento del monumento di arte provinciale

- la Colonna Traiana: i rilievi della colonna a confronto con quelli del monumento di Adamklissi

- l’arte romana in Grecia nel primo quarto del II sec. d.C.: il monumento di Filopappo

- i più antichi monumenti di arte plebea in Italia in area abruzzese

- rilievo con banchetto da Pizzoli

- il monumento funerario di Lusius Storax

- il monumento di Eurisace a Roma

- l’arte romana in Piemonte: alcune testimonianze di arte colta e di arte plebea

- l’arte romana in Provenza: Templi, Teatri e sculture di tradizione romana

- il Mausoleo di Glanum

- l'Arte Gallo-Romana:caratteristiche

- l'Arte di epoca romana in Sicilia

- Piazza Armerina

Durante il colloquio il candidato dovrà dimostrare di aver acquisito gli strumenti per l'individuazione di prodotti di arte provinciale, di aver appreso il linguaggio tecnico-specifico, di saper riconoscere contesti e monumenti nel periodo storico-culturale di riferimento.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Oltre alle lezioni tenute dal docente sono previste esercitazioni e visite guidate a contesti archeologici locali.

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

R.Bianchi Bandinelli, Roma : la fine dell'arte antica,  Milano 1976;
G. Mansuelli, Roma e il mondo romano, voll. I-II, Torino 1981, passim;
G. Bejor, l'arte romana : centro e periferia, arte colta e arte plebea, in Civiltà dei Romani, un linguaggio comune,  Milano 1993, pp. 235-246;
S.Rinaldi-Tufi, Archeologia delle province romane, Roma 2000.

Ulteriore bibliografia verrà fornita nel corso delle lezioni. 

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente.