Die Pragmatik ist die sprachwissenschaftliche Teildisziplin, die Sprachen als Mittel der Kommunikation thematisiert. Im Mittelpunkt des pragmatischen Interesses steht der Unterschied zwischen dem, was Sprecher sagen und dem, was sie meinen, also der Abstand zwischen der sprachlichen Form und der kommunikativen Bedeutung. Die zentralen Fragen der Pragmatik lauten: Warum kann ein Sprecher etwas sagen, etwas ganz Anderes meinen und warum versteht der Hörer dies in vielen Fällen trotzdem recht gut und zuverlässig? Was müssen Sprecher und Hörer wissen, um diese Leistung zu ermöglichen? Wie wichtig ist dabei die Bedeutung der verwendeten sprachlichen Ausdrücke und welche anderen Faktoren spielen eine Rolle? Zu einem gewissen Teil sind solche Faktoren kulturbedingt; die Pragmatik ist deswegen eine Disziplin, in der kulturelle Unterschiede im Sprachgebrauch untersucht werden können. 

Der Kurs wird am Anfang eine kurze EInführung in einige zentrale pragmatische Grundbegriff bieten und dann anhand von verschiednen Beispielen Besonderheiten der Kommunikation in deutscher Sprache beleuchten.  

1. Grundbegriffe der Pragmatik: ein kurzer Überblick

1.1. Kommunikation

1.2 Deixis

1.3 Sprechhandlungen

1.4 Kooperationsprinzip und Maximen

1.5 Implikation, Präsupposition und Implikatur

1.6 Gespräche und Gesprächsanalyse

2. Pragmatik der Werbesprache

3. Pragmatik der Höflichkeit

4. Pragamatik der Computer mediated communication (CMC)

- Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti sanno spiegare i principali concetti di Pragmatica Linguistica. Questi obiettivi saranno perseguiti soprattutto attraverso lezioni frontali e discussioni seminariali nel corso monografico finalizzato allo sviluppo delle conoscenze metalinguistiche.

- Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti sapranno applicare i concetti acquisiti alla descrizione e all'analisi del tedesco e le sue varietà. Sanno analizzare e spiegare le specificitä pragmatiche della comunicazione pubblicitaria, della cortesia linguistica e della comuicazione online. Conosceranno l’importanza della adeguata gestione della comunicazione sul piano relazionale e saranno in grado di valutare il rapporto tra l’uso forme linguistiche da una parte e effetti comunicativi dall’altra. Questi obiettivi saranno perseguiti soprattutto attraverso attività seminariali.

- Autonomia di giudizio: Gli studenti sapranno giudicare la correttezza e l'adeguatezza di enunciati in lingua tedesca in particolare sapranno valutare l’impatto relazionale di enunciati.

- Abilità comunicative: gli studenti sapranno comunicare in lingua tedesca a livello medio-alto. Tale obiettivo sarà perseguito attraverso le esercitazioni linguistiche.

- Capacità di apprendere: Gli studenti acquisiscono gli strumenti e i concetti di base per affrontate delle ricerche su aspetti pragmatici della lingua tedesca. Ciò sarà perseguito tramite lezioni frontali, discussioni in aula e analisi di testi e conversazioni in tedesco.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Il corso prevede l'utilizzo di diverse modalità didattiche:

- lezioni frontali;

- discussioni seminariali;

- discussioni in aula.

Il corso sarà integrato da esercitazioni tenute dai collaboratori ed esperti linguistici. Queste ore saranno dedicate allo sviluppo delle competenze linguistiche. Per ulteriori informazioni cfr. la pagina "lingua tedesca - lettorati".

Testi di studio

Di Meola, Claudio: La linguistica tedesca. III edizione, Roma: Bulzoni 2014, Kap. 5-6.

Ehrhardt, Claus & Hans Jürgen Heringer (2011): Pragmatik. Paderborn: Fink (UTB). Oder (als Alternative): Ehrhardt, Claus & Hans Jürgen Heringer (2017): Manuale di pragmatica, Padova: Libreriauniversitaria. 

Kádár, Dániel Z. & Michael Haugh (2013): Understanding Politeness. Cambridge: CUP, Kap. 3: “Recent developments in politeness research, S. 36 - 56.

Janich, Nina (2012): Werbekommunikation pragmatisch. In: Janich, Nina (Hrsg.): Handbuch Werbekommunikation. Sprachwissenschaftliche und interdispzipinäre Zugänge. Tübingen: Francke, S. 213-228. 

Marx, Konstanze & Georg Weidacher (2014): Internetlinguistik. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Tübingen: Narr, Kap. 4, "Pragma-Internetlinguistik", S. 127-175.  

Modalità di
accertamento

Prova orale o redazione di una tesina su un argomento stabilito con il docente.

Nell’esame verranno valutate le conoscenze metalinguistiche (33% del voto) e le abilità linguitiche in lingua tedesca riguardante il livello di riferimento. In particolare di verificheranno le abilità scritte (33% del voto) e le abilità orali (33% del voto).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.