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LABORATORIO DI PEDAGOGIA SPERIMENTALE
WORKSHOP: EXPERIMENTAL PEDAGOGY

A.A. CFU
2017/2018 1
Docente Email Ricevimento studenti
Paola Bigelli

Assegnato al Corso di Studio

Scienze della formazione primaria (LM-85bis)
Curriculum: PERCORSO COMUNE
Giorno Orario Aula
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

In linea con il corso di Pedagogia Sperimentale del II anno, il laboratorio è finalizzato all’acquisizione di differenti metodologie proprie della ricerca educativa. I tre incontri, infatti, intendono promuovere negli studenti l’apprendimento e il consolidamento di alcune forme di ricerca tipiche del mondo della scuola e fondamentali per la professione docente.

Il laboratorio, nello specifico, si concentrerà sulla promozione dei seguenti obiettivi formativi specifici:

-  distinguere e saper applicare forme di ricerca osservativa e forme di ricerca con intervento;

-  distinguere e saper applicare gli approcci metodologici della ricerca empirica quantitativa e qualitativa in educazione;

-  riconoscere e saper applicare le fasi fondamentali della ricerca empirica e sperimentale;

-  analizzare le caratteristiche di alcuni strumenti e saper applicare le principali procedure di ricerca sperimentale.

Programma

Il programma del laboratorio verterà principalmente sull’indagine e sulla sperimentazione di soluzioni adatte ad affrontare specifici problemi pedagogico-didattici. Gli studenti – chiamati ad operare secondo modalità laboratoriali – sperimenteranno metodologie e strumenti propri dell’indagine sperimentale. In particolare, saranno presi in esame il metodo sperimentale nella ricerca educativa e le principali tipologie di ricerca qualitativa e ricerca quantitativa.

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 13/10/2017


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