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PERSONALITÀ E PSICOPATOLOGIA
PERSONALITY AND PSYCHOPATHOLOGY

A.A. CFU
2019/2020 8
Docente Email Ricevimento studenti
Alessandra D'Agostino Mercoledì alle 11 – solo su appuntamento via email
Didattica in lingue straniere
Insegnamento con materiali opzionali in lingua straniera Inglese
La didattica è svolta interamente in lingua italiana. I materiali di studio e l'esame possono essere in lingua straniera.

Assegnato al Corso di Studio

Scienze e Tecniche Psicologiche (L-24)
Curriculum: PERCORSO COMUNE
Giorno Orario Aula
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire gli elementi fondamentali per definire e comprendere la personalità nelle sue molteplici declinazioni, da sane a patologiche. Data la complessità del tema, il corso adotterà una prospettiva di base psicodinamica ma con ampi riferimenti anche ad altre discipline, quali le neuroscienze, la psichiatria biologica, la psicologia transculturale, il cognitivismo e gli approcci relazionali.

Programma

Il programma è articolato in tre parti:

Parte I. Definizione e modelli teorici sulla personalità:

  • Definizione e storia dei concetti di personalità/carattere/temperamento (Lezioni 1-2)
  • Teorie tipologiche e dei tratti, fattori e dimensioni della personalità (Lezione 3)
  • Teoria dell'attaccamento + teorie cognitive e comportamentali (Lezioni 4-5) 
  • Teorie psicodinamiche + focus sulla concettualizzazione di Kernberg (Lezioni 6-7-8)
  • DSM, PDM e i livelli della personalità, da sana a patologica (Lezione 9)

Parte II. Principali stili di personalità e relative derive patologiche (con particolare approfondimento sulla dimensione del narcisismo, tratto distintivo dell'era contemporanea):

  • La personalità schizoide e il cluster A dei disturbi di personalità (Lezioni 10-11)
  • L'area borderline e il cluster B dei disturbi della personalità (Lezioni 12-13)
  • Focus su narcisismo e personalità narcisistica (la cultura del narcisismo + narcisismo pelle spessa/pelle sottile + narcisismo maligno e antisocialità) (Lezioni 14-15-16)
  • La personalità dipendente (intrecci con masochismo e perversioni relazionali) e il cluster C dei disturbi della personalità (Lezioni 17-18)

Parte III. Cenni generali sui trattamenti evidence-based ad oggi più efficaci per i disturbi di personalità (Lezione 19)

Eventuali Propedeuticità

Non è prevista alcuna propedeuticità.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

Lo studente dovrà mostrare di avere:

  • Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): la padronanza delle conoscenze di base sulla personalità e la sua psicopatologia.
  • Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): la capacità di riconoscere e distinguere gli elementi che contraddistinguono i diversi stili e disturbi di personalità, utili per la valutazione in diversi contesti psicologici.
  • Autonomia di giudizio (making judgements): la capacità di usare conoscenze e concetti per avviare un ragionamento complesso sulla personalità visto nel continuum salute-patologia.
  • Abilità comunicative (communication skills): il linguaggio specifico per la descrizione dei fenomeni riguardanti la personalità in senso sano e patologico.
  • Capacità di apprendere (learning skills): A completamento del corso gli studenti avranno acquisito una buona autonomia nella lettura di materiale scientifico sul tema e nella comprensione critica della complessità dei fenomeni personologici in una prospettiva contemporanea interdisciplinare da declinare nei diversi contesti applicativi ove richiesto.

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività di Supporto

Lezioni integrative di carattere seminariale su temi specifici riguardanti la materia.


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezioni, seminari, discussione casi clinici.

Obblighi

Si consiglia vivamente la frequenza delle lezioni a causa del contenuto applicativo della materia, anche ai fini della prova di esame.

Testi di studio

Lingiardi, V. & Gazzillo, F. (2014). La personalità e i suoi disturbiValutazione clinica e diagnosi al servizio del trattamento. Milano: Cortina (Da fare solo i capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 13, 17, 23). pp. 362

Le Breton, D. (2016). Fuggire da sé. Una tentazione contemporanea. Milano: Cortina. pp. 176

Un testo a scelta fra i seguenti:

  • Funari, E. (2000). Il falso MozartArte e patologia della imitazione. Milano: Cortina.  pp. 167
  • Gabbard, G.O., & Crisp, H. (2019). Il disagio del narcisismo. Dilemmi diagnostici e strategie terapeutiche con i pazienti narcisisti. Milano: Cortina. pp. 163
  • Lemma, A. (2011). Sotto la pelle. Psicoanalisi delle modificazioni corporee. Milano: Cortina. pp. 207
Modalità di
accertamento

Esame orale.

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Modalità didattiche

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Obblighi

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Testi di studio

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Modalità di
accertamento

Non sussistono differenze rispetto a quanto previsto per gli studenti frequentanti.

Note

Nessuna.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 04/12/19


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