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INGLESE (LIN-OC) - C1 - GRUPPO B - PARTE 1
INGLESE (LIN-OC) - C1 - GROUP B - PART 1

A.A.
2019/2020
Lettore Email Ricevimento studenti
Francesca Ida Carducci Il giovedì dalle 10:00 alle 11:00 (CLA) durante il periodo delle lezioni o su appuntamento

Assegnato al Corso di Studio

Lingue e Culture Straniere (L-11)
Curriculum: LINGUISTICO CULTURALE OCCIDENTALE
Giorno Orario Aula
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Lo studente :

Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un controllo sicuro della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione.

Programma

1° semestre

Introduzione al corso

La dispensa (contenuti)

Attività ‘ice breaker’

Argomenti di attualità (con esercizi)

1°parte: Scrivere composizioni di tipo Problema / Soluzioni - Regole di base e consigli -Pratica

Prove di traduzione: italiano > inglese (durante tutto il corso)

Errori comuni da evitare (esempi pratici presi dai testi degli  studenti frequentanti e non)

Materiali audio e video (argomenti di attualità) saranno usati durante tutto il corso  ed accompagnati da esercizi.

Verbals:

Gerund phrases (posizione, punteggiatura, parti del discorso)

Parallelismo (sintassi) e come ottenerlo

La virgola (uso ed esempi – livello avanzato)

Il paragrafo (dividere testi in paragrafi - alcune regole)

La punteggiatura a confronto (virgola, punto e virgola, punto, due punti, virgolette)

Restrictive vs. non restrictive clauses (punteggiatura e variazioni nel significato della frase)

Sviluppare/ Incrementare il lessico (lessico accademico, ecc.)

Modali (ripasso ed errori comuni da evitare)

Il Condizionale (4 tipi di condizionale e condizionali ‘misti’-periodo ipotetico)

Collocazioni (livello avanzato- binomiali/trinomiali, ecc.)

Quantifiers (breve ripasso, uso con sostantivi collettivi)

Each vs. every

Le concordanze soggetto –verbo (casi particolari in contrasto con l’italiano)

Phrasal verbs (registro formale vs. informale, phrasal verb > sinonimo verbo singolo)

Tecniche per ridurre la verbosità. Come scrivere frasi più ‘pulite’

____________________________

2° semestre

2° parte :Scrivere composizioni di tipo “Pro e Contro” – esercitazioni con esami di anni passati

Verbals (cont.)

To infinitive/ to infinitive phrases (posizione, punteggiatura, parti del discorso)

Participial phrases

(posizione, punteggiatura, parti del discorso)

 I Connettivi

Raccontare le storie (in preparazione dell’esame orale)

3° parte : Scrivere composizioni di tipo “confrontare e contrapporre” - esercitazioni con esami di anni passati

La posizione degli avverbi

Posizione delle locuzioni preposizionali (e punteggiatura)

Inversione soggetto > verbo  (obbligatorio e per enfasi)

Breve ripasso dei tempi verbali (problemi comuni/errori/ quando si racconta una storia)

L’articolo indeterminativo e determinativo (e l’omissione)

4° parte : composizioni di opinione (esercitazioni con esami di anni passati)

 Parole  “falsi amici” e 'confusi' (diversi vs. different/ job vs. work/ travel vs. trip /ecc.)

 Formulare correttamente gli interrogativi  (durante tutto il corso)

Il ‘modificatore penzolante’ e il ‘modificatore malposizionato’ (strategie per essere chiari)

Materiale Didattico

Il materiale didattico predisposto dal lettore in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni del lettore specifiche per il lettorato sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Testi di studio

Il materiale è tutto online e indicato su Blended learning. La dispensa e scaricabile.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 24/02/20


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