1)   Le studentesse e gli studenti potranno acquisire le necessarie conoscenze  per contestualizzare autrici ed autori nel contesto socio-storico e culturale nello scenario letterario italiano del Novecento e dei primi anni 2000. Particolare attenzione verra' posta nell'analisi delle opere delle scrittrici. 

2)    Al termine del corso si auspica che le/-i frequentanti abbiano acquisito le abilita' di procedere autonomamente all'analisi critica di un testo letterario, sia sotto l'aspetto formale che tematico. 

3)    In questo percorso di studi, le studentesse e gli studenti verranno condotte/-i  all'acquisizione delle capacita' per rielaborare autonomamente i testi studiati, tenendo in considerazione il contesto storico-sociale e culturale in cui i testi vengono a collocarsi .

• A. Parte generale: la narrativa italiana del Novecento, autrici ed autori.

  1) Roberto Carnero-Giuseppe Iannaccone, Al cuore della letteratura. Dal Novecento ad oggi, vol. 6, Giunti-Treccani, Firenze 2016. 2) Tutti i testi (articoli e saggi, materiale multimediale) caricati sulla piattaforma moodle.

• B. Parte monografica: l'opera di Paolo Volponi. 1) Testo: IL SIPARIO DUCALE. Edizioni: ogni edizione cartacea e/o on line (e-books inclusi) e' considerata valida. 2) Tutti i testi realtivi a Poaolo Volponi (materiale critico, saggististica, interviste, etc.) caricati sulla piattaforma moodle

Si richiede una solida conoscenza di base della storia letteraria italiana, in particolare riferimento al Novecento. 

A conclusione del corso le/i frequentanti dovranno dimostrare di essere in grado di: 

 -  conoscere gli aspetti e le tematiche salienti della narrativa italiana e (a grandi linee) di quella  europea  del  Novecento

-  saper analizzare e commentare un testo dal punto di vista tematico e formale

- saper contestualizzare le autrici e gli autori ed i testi presi in esame dal punto di vista letterario, storico e sociale.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Sulla piattaforma moodle le /-i frequentanti troveranno ulteriore materiale ( esercitazioni, multimediali, analisi testuali, mock tests). La docente e le /-i frequentanti potrenno comunicare sia durante le lezioni,che via e-mail ed inoltre via piattaforma moodle blended.uniurb.it

Modalità didattiche

LE MODALITA' DIDATTICHE, I TESTI, LE PROVE FINALI  E GLI OBBLIGHI, SARANNO GLI STESSI PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI 

Compatibilmente con l'andamento pandemico, e in conformita' con i provvedimenti ministeriali e rettorali, le lezioni si terranno in presenza.

Lezioni frontali: verranno introdotti ed evidenziati le tematiche fondamentali e critiche realtive ai testi presi in esame durante il corso. 

Materiale multimediale verra' utilizzato sia durante le lezioni che come materiale di studio. Le studentesse e gli studenti sono incoraggiate/ -i a partecipare attivamente alle discussioni di classe. 

Obblighi

E' previsto lo studio costante  dei testi assegnati, sia in classe che via moodle. Le/-i frequentanti sono pregati di portare a lezione il testo relativo alla parte monografica IL SIPARIO DUCALE di Paolo Volponi, poiche' estratti dal testo verrranno letti ed analizzati durante le lezioni. Si richiede cortesemente di consultare costantemente la piattaforma moodle blended.uniurb.it per restare aggiorante/-i riguardo ad eventuali comunicazioni ed avvisi da parte della docente.

Testi di studio

• A. Parte generale: la narrativa italiana del Novecento, autrici ed autori.

  1) Roberto Carnero-Giuseppe Iannaccone, Al cuore della letteratura. Dal Novecento ad oggi, vol. 6, Giunti-Treccani, Firenze 2016. 2) Tutti i testi (articoli e saggi, materiale multimediale) caricati sulla piattaforma moodle.

• B. Parte monografica: l'opera di Paolo Volponi. 1) Testo: IL SIPARIO DUCALE. Edizioni: ogni edizione cartacea e/o on line (e-books inclusi) e' considerata valida. 2) Tutti i testi realtivi a Poaolo Volponi (materiale critico, saggististica, interviste, etc.) caricati sulla piattaforma moodle

Modalità di
accertamento

Criteri di valutazione:

PRESENTAZIONE ( IN GRUPPO O INDIVIDUALE ) SU UN TEMA A SCELTA TRA QUELLI TRATTATI. PRESENTAZIONE IN FORMA DI LEZIONE FRONTALE OPPURE MULTIMEDIALE, CON COINVOLGIMENTO DELLA CLASSE : 25% DEL VOTO FINALE . Si chiede gentilmente di notificare la docente sulla scelta dell'argomento entro la sesta settimana di lezione. 

ESAME ORALE FINALE  75% DEL VOTO FINALE 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

LE MODALITA' DIDATTICHE, I TESTI, LE PROVE FINALI  E GLI OBBLIGHI, SARANNO GLI STESSI PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI 

Obblighi

LE MODALITA' DIDATTICHE, I TESTI, LE PROVE FINALI  E GLI OBBLIGHI, SARANNO GLI STESSI PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI 

Testi di studio

LE MODALITA' DIDATTICHE, I TESTI, LE PROVE FINALI  E GLI OBBLIGHI, SARANNO GLI STESSI PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI 

Modalità di
accertamento

LE MODALITA' DIDATTICHE, I TESTI, LE PROVE FINALI  E GLI OBBLIGHI, SARANNO GLI STESSI PER FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.