Conoscere la cultura americana e le dinamiche dei rapporti fra le diverse culture (in ambito nazionale e internazionale) attraverso letture e film e  in modo approfondito e critico

Gli/le studenti vengono incoraggiati/e all'utilizzo di metodologie aggiornate e flessibili durante le discussioni in classe e tramite le prove in itinere e il test finale potranno accertare correttamente le competenze acquisite.

Viene inoltre incentivata l’autonomia degli/delle studenti nelle scelte, nell'apprendimento critico e nell'organizzazione dello studio, assicurando a tal fine una guida e un sostegno adeguati. 

Si studierà la cultura americana dal punto di vista della tecnologia, in prospettiva diacronica e basandosi su testi letterari, film e articoli di giornale. Sarnno presi in esame tecnologie che hanno cambiato la società e anche la vita dell'ndividuo, come l'orologio e la robotica, e verranno messe in relazione con le principali tematiche relative agli USA (sogno americano, frontiera, melting pot, questioni di genere o etniche, etc.)

Parte del tempo sarà riservato a un'analisi dettagliata delle principali parole-chiave della cultura americana

preferibile (ma non obbligatorio) avere una conoscenza degli elementi di base della storia / cultura degli USA

- Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding).

Lo/la studente giungerà a possedere conoscenze e capacità di comprensione di contenuti e problemi caratteristici della disciplina (tematiche concernenti la costruzione dell'identità e l'interculturalismo) e del suo specifico ambito oggetto del corso (la rappresentazione di tali rapporti nel cinema), individuando anche le possibili continuità con le conoscenze pregresse e imparando a trovare intersezioni e interfacce con altre discipline (storia, geografia, scienza politica)  

- Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding).

Lo/la studente saprà applicare le proprie conoscenze e la propria capacità di comprensione in maniera da dimostrare un approccio professionale al lavoro; vanno in questa direzione sia l’attitudine a sostenere argomentazioni sia a risolvere problemi, anche con riferimento a situazioni inedite e interdisciplinari; saprà discutere di problematiche sociali e culturali con linguaggio appropriato e in modo approfondito

- Autonomia di giudizio (making judgements). 

Lo/la studente avrà acquisito informazioni e/o dati nel campo di studi in oggetto, utili per la riflessione, la formulazione di ipotesi e la determinazione di giudizi autonomi; sarà inoltre in grado di applicare la metodologia di studio e ricerca ad altri aspetti della cultura USA non trattati nello specifico. Saprà affrontare una discussione in modo interdisciplinare e nel rispetto della diversità culturale, etnica, di classe, di genere

- Abilità comunicative (communication skills).

Lo/la studente saprà comunicare in modo chiaro conoscenze, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti. Questo comprende anche l'acquisizione di lessico specifico.

- Capacità di apprendere (learning skills).

Lo/la studente dovrebbe avere già imparato a studiare e ad apprendere in modo autonomo. Se così non fosse, questa sarà una buona occasione.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Libro di testo, slides, film. Parte del corso sarà dedicata a un seminario sulle principali keywords della cultura americana. 

Modalità didattiche

lezioni frontali, film, lavori di gruppo, conferenze

Obblighi

studiare tutto il materiale che verrà inserito progressivamente sulla piattaforma Zoom.

portare in aula i testi in adozione o in cartaceo o in supporto elettronico

in caso di comunicazione con la docente è obbligatorio utilizzare l'account istituzionale uniurb

Testi di studio

Lo/la studente deve procurarsi:

L. Ambrogiani, A. Calanchi (a cura di), The Student’s Handbook to American Culture: An A-Z Guide to the Social Identity/ies of the United States  (Oakmond 2021, e-book)

A.K. Green, Crimini con le lancette (a cura di A. Calanchi), Galaad 2021

Lo/la studente troverà sulla piattaforma:

E.A.Poe, “The Man that Was Used Up”

H.Melville, “Bell Tower”

R.Heinlein, “Waldo”

altro materiale, slides, ecc.

Inoltre dovrà reperire e visionare i seguenti film:

Blade Runner e A.I.

Modalità di
accertamento

prova scritta + orale 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

studio individuale

Obblighi

studiare tutto il materiale che verrà inserito progressivamente sulla piattaforma Zoom.

in caso di comunicazione con la docente è obbligatorio utilizzare l'account istituzionale uniurb

Testi di studio

Lo/la studente deve procurarsi:

L. Ambrogiani, A. Calanchi (a cura di), The Student’s Handbook to American Culture: An A-Z Guide to the Social Identity/ies of the United States  (Oakmond 2021, e-book)

A.K. Green, Crimini con le lancette (a cura di A. Calanchi), Galaad 2021

Lo/la studente troverà sulla piattaforma:

E.A.Poe, “The Man that Was Used Up”

H.Melville, “Bell Tower”

R.Heinlein, “Waldo”

altro materiale, slides, ecc.

Inoltre dovrà reperire e visionare i seguenti film:

Blade Runner e A.I.

Modalità di
accertamento

prova scritta + orale 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

gli studenti sono tenuti a utilizzare la mail campus per comunicare con la docente