Il corso si pone l'obiettivo di fornire conoscenze teoriche e pratiche sulla sociologia della salute e della medicina attraverso tre prosepttive di studio: micro, meso e macro. Nello specifico il corso mira a promuovere nello/a studente i seguenti obiettivi formativi specifici:

- saper distinguere le principali teorie sociologiche relative alla costruzione sociale del corpo e alla costruzione della malattia

- sapere utilizzare l'approccio del corso di vita nelle lettura e interpretazione dei percorsi di salute e malattia delle persone

- sapere utlizzare l'esperienza di malattia come oggetto di ricerca sociologica e di analisi nei percorsi di vita delle persone

- sapere utilizzare i concetti di sofferenza pschica, follia e disabilità

- sapere distinguere tra pratiche e relazioni di cura in diversi ambiti sanitari. 

- sapere intepretare i processi di cambiamento nelle relazioni familiari di fronte all'esperienza della malattia

- sapere costruire e intepretare processi di associazionismo di cittadinanza e coproduzione della cura

- sapere leggere le diversità territoriali nell'offerta dei servizi socio-sanitari

- sapere utilizzare in modo appropriato il linguaggio della sociologia della salute e della medicina

- sapere distinguere i processi di cambiamento nelle pratiche organizzative e nelle professioni sanitarie.

- sapere leggere i macro processi nelle politiche sanitarie 

- sapere leggere le disuguaglianze sociali nella salute 

Il corso è organizzato in tre macro aree temetiche che affrontano il tema della sociologia della salute e della medicina a livello micro, meso e macro. 

A livello micro il corso affronterà i seguenti temi:

- le principali teorie sociologiche relative alla costruzione sociale del corpo e alla costruzione della malattia

- l'approccio del corso di vita nelle lettura e interpretazione dei percorsi di salute e malattia delle persone

- l'esperienza di malattia come oggetto di ricerca sociologica e di analisi nei percorsi di vita delle persone

- i concetti di sofferenza pschica, follia e disabilità

- le pratiche e relazioni di cura in diversi ambiti sanitari. 

A livello meso il corso tratterà i seguenti temi: 

- i processi di cambiamento nelle relazioni familiari di fronte all'esperienza della malattia

- l'associazionismo di cittadinanza e la coproduzione della cura

- le diversità territoriali nell'offerta dei servizi socio-sanitari

- i processi di cambiamento nelle pratiche organizzative e nelle professioni sanitarie.

A livello macro il corso affronterà questi temi: 

- i processi di riforma nelle politiche sanitarie 

- le disuguaglianze sociali nella salute 

Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenza delle linee principali del dibattito nell'ambito della sociologia della salute e della medicina. 

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: conoscenza e comprensione dei concetti e delle teorie previste dal corso. 

Autonomia di giudizio: capacità di valutare criticamente l'applicazione dei concetti alle pratiche sociali, interpretando le situazioni e i contesti di salute e malattia. 

Abilità comunicative: la capacità di esprire con chiarezza i contenuti del corso spiegando i temi e i concetti della sociologia della salute e della medicina. La capacità di argomentare su temi e problemi di salute e malattia. 

Capacità di apprendere: buona autonomia nella capacità di analizzare il tema della salute e malattia attraverso lenti sociologiche. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali ed attività di active learning (comprehension quizzes, think-pair-share, brainstorming, concept maps, free-write)

Obblighi

Frequenza di almeno i 3/4 delle ore di lezione

Testi di studio

Mario Cardano, Guido Giarelli, Giovanna Vicarelli ( a cura di) Sociologia della salute e delle medicina. Il Mulino, 2020 (Introduzione, i seguenti capitoli: 1,2,3,4,5,8,10, 11, 12, 14,15 e il glossario sociologico)

Modalità di
accertamento

I risultati di apprendimento attesi verranno valutati attraverso una prova scritta che prevede due domande aperte e la presentazione e discussione di una tesina su uno degli argomenti del corso, concordato con il docente. Il tempo a disposizione per rispondere alle domande proposte è di 2 ore. I criteri di valutazione sono: il livello di padronanza delle conoscenze, il grado di articolazione della risposta, il livello di padronanza nella conoscenza e nell’applicazione dei diversi temi del corso. Ciascuno dei criteri è valutato sulla base di una scala di valori/giudizi a quattro livelli. Particolare peso è assegnato ai primi due criteri. Il criterio relativo all’applicazione dei diversi temi sociologici costituisce un ulteriore requisito apprezzabile. Il voto della prova scritta è espresso in trentesimi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Mario Cardano, Guido Giarelli, Giovanna Vicarelli ( a cura di) Sociologia della salute e delle medicina. Il Mulino, 2020 (tutto il testo)

Modalità di
accertamento

I risultati di apprendimento attesi verranno valutati attraverso una prova scritta che prevede tre domande aperte. Il tempo a disposizione per rispondere alle domande proposte è di 2 ore. I criteri di valutazione sono: il livello di padronanza delle conoscenze, il grado di articolazione della risposta, il livello di padronanza nella conoscenza e nell’applicazione dei diversi temi sociologici. Ciascuno dei criteri è valutato sulla base di una scala di valori/giudizi a quattro livelli. Particolare peso è assegnato ai primi due criteri. Il criterio relativo all’applicazione dei diversi temi sociologici costituisce un ulteriore requisito apprezzabile. Il voto della prova scritta è espresso in trentesimi.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.