Il Goethe della maturità.

Il corso intende descrivere l'itinerario del poeta tedesco nella sua epoca matura, cosiddetta 'classica', attraverso quattro delle sue opere più esemplari di questa fase che segnano anche la sua vocazione 'italiana'.

Verranno analizzate le seguenti opere di J.W. v. Goethe: Iphigenie auf Tauris; Torquato Tasso; Römische Elegien; Venezianische Epigramme. Saranno visualizzati in video i cinque atti della memorabile messinscena del Tasso a Brema del 1969, messi gentilmente a disposizione dal drammaturgo Peter Stein, autore della regia.

Conoscenza degli elementi qualificanti minimi e delle epoche principali della letteratura tedesca

- Capacità di comprendere e analizzare criticamente aspetti e avvenimenti storico-culturali-letterari, ponendoli entro un quadro culturale d'insieme dello sviluppo storico, sociologico e dei riflessi sociali.

- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente ha le competenze inter-culturali per la descrizione e analisi della cultura e della letteratura tedesca.

- Autonomia di giudizio: lo studente possiede, attraverso un ampio spettro di letture e rimandi, capacità critiche che lo mettono in grado di analizzare e valutare testi di argomento culturale e sa esprimere opinioni autonome su temi socio-culturali riguardanti vari periodi storici, compiendo un transfert fra diverse epoche.

- Abilità comunicative: capacità di giungere a comprendere realtà e epoche diverse e usare un linguaggio settoriale.

- Capacità di acquisizione degli strumenti metodologici e delle competenze bibliografico-critiche necessarie al proprio ambito di studi, anche in ambienti interculturali e in gruppo.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Dispense online e database preparati dal docente.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e seminariali

Didattica innovativa

In aggiunta per studenti frequentanti:

• lavori di gruppo e redazione di elaborati scritti
• presentazioni orali
• lezioni partecipate nelle quali verranno discussi i lavori presentati

Obblighi

Non sono previsti obblighi, se non l'osservanza del programma del vademecum

Testi di studio

Per la letteratura primaria, le seguenti opere in originale:

J.W. v. Goethe, Iphigenie auf Tauris, Torquato Tasso, Römische Elegien, Venezianische Epigramme.

Inoltre:

U. Klingmann, Kleines Buch zu Goethes Iphigenie auf Tauris. Zum Lesen - Zum Spielen, Frankfurt/M., 2022

In italiano (obbligatori):

J.W. v. Goethe, Ifigenia in Tauride. A c. di G. Pulvirenti, Venezia, 2011

J.W. v. Goethe, Torquato Tasso. Testo tedesco a fronte. A c. di E. Bernardi, Venezia, 2001 (edizione esaurita. Possibile qualsiasi altra edizione)

J.W. v. Goethe, Elegie romane. Epigrammi veneziani. A c. di A. Landolfi, Roma, 2017

Letteratura critica:

I seguenti testi critici (in sezioni o estratti) verranno forniti sulla piattaforma Moodle. Essi sono per la maggior parte consultabili anche in biblioteca centrale:

L. Traverso, Sul Torquato Tasso di Goethe, Urbino, 1964, pp. 45-78

W. Rasch, Goethes Torquato Tasso. Die Tragödie des Dichters, Stuttgart, 1954 (Introduzione e cap. 2, parr. 2, 3, 4)

T.W. Adorno, Sul classicismo dell''Ifigenia' di Goethe, in: Id., Note per la letteratura 1961-1968, a c. di E. De Angelis, Torino, 1979, pp. 173-191

W. Hinderer, a c. di, Goethes Dramen: Neue Interpretationen, Stuttgart, 1980, pp. 144-196 (sezioni redatte da F. Hackert e da W. Hinderer)

S. Petrucciani, Mito e civiltà: la lettura adorniana della Ifigenia di Goethe, in: "LA CULTURA", a. LVII, n. 1, aprile 2019

R. Menghini, L’ Ifigenia in Tauride di Goethe. Genesi e maturità postuma di un dramma in movimento, Roma, 2022, parr. I.4.a; II.1.b (Ifigenia e gli dèi; L'Ifigenia e il giusnaturalismo)

Per un'introduzione generale andranno consultati inoltre (disponibili in dispensa su Moodle):

E. Heidegger Moroder, Texte und Themen. Einführung in die deutsche Literatur von den Anfängen bis zur Gegenwart mit Anthologie, Milano, 2007. Cap. 7: Klassik und Romantik, p. 108 segg.

Buglioni-Castellari e.a., Letteratura tedesca. Epoche, generi, intersezioni. Dal Medioevo al primo Novecento, Firenze, 2019, vol. 1, cap. 6: Il Classicismo di Weimar

L. Mittner, Storia della letteratura tedesca, Torino, 1971 (PBE 343/2), vol. II, parte 2, Dal pietismo al romanticismo, "Maturità di Goethe", pp. 484-561

Modalità di
accertamento

Esame orale o scritto. Tesina di approfondimento

Gli studenti frequentanti possono avvalersi di una tesina, da svolgere singolarmente durante il corso e da consegnare entro la fine di esso, secondo i criteri descritti dal docente. Essa sarà valutata dal docente, a seguito di presentazione in classe, con voto in trentesimi e integrerà il voto dell'esame orale al 50%. Chi si dichiarerà frequentante dovrà assicurare una frequenza di almeno due terzi delle lezioni.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a osservare il programma del vademecum e a verificare i contesti storici e culturali attraverso la rete o altre modalità. Sono anche invitati a visitare la pagina su Blended Learning Uniurb per ulteriori materiali di studio.

Obblighi

Non sono previsti obblighi, se non l'osservanza del programma del vademecum

Testi di studio

Stessi dei frequentanti

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Si ricorda che un CFU approssima la misurazione delle ore di impegno dedicato dallo studente all’attività formativa pari a 25 ore (lezioni, seminari, pratica, lavoro a casa). Il presente corso equivale a 8 CFU, cioè a 200 ore di attività totale: se entro tale monte ore non sono incluse le ore di frequenza a lezione, esso andrà integrato con attività autonome di pari durata suppletive.

Una parte del corso sarà tenuta in lingua tedesca.

Teil des Kurses wird auf Deutsch gehalten werden. Die StudentInnen können auf Nachfrage die Prüfung in deutscher Sprache mit einer Alternativbibliographie halten

Part of the course will be taught in German. The students can request to sit the final exam in German with an alternative bibliography.