Il corso si prefigge l'obiettivo di acquisire le conoscenza e competenze acquatiche relative all'attività di ambiatamento in acqua attraverso corsi di nuoto.
Comprendere il significato di educare all'acqua e attraverso l'acqua.
Sviluppo del concetto di ambientamento inteso, come corretta percezione del proprio corpo in acqua e  all’elaborazione di soluzioni motorie acquatiche originali ed efficaci.

Il programma prevede una parte specifica in acqua con soggetti di età periodo scuola primaria.
Lo studente, attraverso un apporccio multilaterale , attraverso una comunicazione emptacia e assertiva dovrà offrire una proposta motoria appropriata al livello dell'alunno e, mettere in pratica, i sapere teorici al fine di far acquisire un ambientamento acquatico di qualità.  

Nessuna

- Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding):

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere la terminologia specifica delle discipline acquatiche, di capire le differenze fondamentali nelle fasi di sviluppo motorio durante il periodo della  scuola nuoto e di comprendere la specificità degli schemi motori acquatici.

- Conoscenza e capacità di comprensione, applicate (applying knowledge and understanding):

Dovrà, inoltre, saper applicare tali conoscenze in campo pratico progettando proposte motorio tenendo conto dell'età del soggetto  a cui si fa riferimento, alle caratteristiche di ciò che deve essere appreso e alle specifiche situazioni in cui deve essere proposto un determinato compito motorio.

-Autonomia di giudizio (making judgements)

Lo studente dovrà essere in grado di proporre e  applicare in modo autonomo e originale metodologie di lavoro.

- Abilità comunicative (communication skills):

Lo studente dovrà possedere la capacità di comunicare in modo corretto e specifico le proprie conoscenze in ambito acquatico.

- Capacità di apprendere (learning skills).

Dovrà essere in grado di reperire informazioni e conoscenze in modo autonomo utilizzando le esperienze in aula e le pubblicazioni inerenti alla disciplina. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezione in vasca con bambini di età scuola primaria presso l'impianto natatorio Mondolce.

Didattica innovativa

Il corso prevede:

•  lezioni frontali in vasca;
• dibattito sugli argomenti;
• simulazione di scenari che possono crearsi in vasca;
• flipped classroom.

Obblighi

Frequenza minima obbligatoria: 2/3 delle lezioni. Per quanto riguarda le attività pratico-esercitative si specifica che per frequenza si intende la partecipazione attiva alla lezione.

Modalità di
accertamento

Produzione di un elaborato ad ogni lezione e di una relazione finale sull'intero percorso in vasca. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

• Gli studenti, una volta iscritti, dovranno contattare il docente tramite mail. 
• Date e orari del tirocinio verranno comunicati dal docente.