Parte I

Fornire un inquadramento teorico della sociologia della comunicazione sullo sfondo della società complessa.

Parte II

Offrire fondamenti teorici dell'analisi della relazione tra oggetti e comunicazione. Analizzare il rapporto tra memoria e comunicazione come categorie chiave per osservare la società della modernità avanzata.

Parte I

Teorie della comunicazione a partire dalla tripartizione sintattica/semantica/pragmatica. Gli spazi irriducibili come modalità e qualità espressive del soggetto da considerare ineliminabili nell'analisi teorico-comunicativa della società. Società complessa e micro-macro link.

La comunicazione nella modernità attraverso l'opera di Walter Benjamin e Georg Simmel.

Parte II

Oggetti, memoria e comunicazione: società tradizionali, società stratificata e società a rete. Feticci: comunicazione e memoria della specificità. Merci e denaro: comunicazione e contingenza. Un oggetto per comunicare? Il telefono cellulare. Studi di caso di oggetti e forme culturali contemporanee in relazione alla comunicazione.

Modalità didattiche

Lezioni introduttive, lettura e discussione di testi, esercitazioni di gruppo. Il corso prevede una modalità on line.

Obblighi

Frequenza di almeno tre quarti delle ore di lezione e studio dei testi di riferimento. Realizzazione delle esercitazioni proposte a lezione.

Testi di studio

Mazzoli L., L'impronta del sociale. La comunicazione fra teorie e tecnologie, FrancoAngeli, Milano 2001 (escluso cap. 3)
Watzlavick P., Beavin J. H., Jackson D. D., Pragmatica della comunicazione umana, Astrolabio, Roma 1971 (esclusivamente il cap. 2)
Benjamin W., Angelus Novus. Saggi e frammenti, Einaudi, Torino 1995 (le  sole parti indicate a lezione)
Simmel G., Le metropoli e la vita dello spirito, Armando, Roma 1999
Bartoletti R., Memoria e comunicazione. Una teoria comunicativa complessa per le cose del moderno, FrancoAngeli Milano 2007

Modalità di
accertamento

Esame orale. Possono essere previste prove scritte intermedie.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Studio dei testi di riferimento.

Testi di studio

Mazzoli L., L'impronta del sociale. La comunicazione fra teorie e tecnologie, FrancoAngeli, Milano 2001 (escluso cap. 3)
Watzlavick P., Beavin J. H., Jackson D. D., Pragmatica della comunicazione umana, Astrolabio, Roma 1971 (esclusivamente il cap. 2)
Benjamin W., Angelus Novus. Saggi e frammenti, Einaudi, Torino 1995
Simmel G., Le metropoli e la vita dello spirito, Armando, Roma 1999
Bartoletti R., Memoria e comunicazione. Una teoria comunicativa complessa per le cose del moderno, FrancoAngeli Milano 2007

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.