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DIDATTICA DELLA STORIA

A.A. CFU
2010/2011 3
Docente Email Ricevimento studenti
Monica Miretti

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso intende far riflettere gli studenti sulle finalità formative della disciplina e sui meccanismi di costruzione della conoscenza storica. Consolidare la capacità di pensare storicamente, ovvero di cogliere la storicità del presente, significa comprendere che l'insegnamento della storia non può ridursi a trasmettere conoscenze, ma deve far accedere alle procedure che hanno permesso di produrle, a quell'insieme di abilità e competenze attraverso le quali si ‘costruisce' la conoscenza storica.

Programma

Perché studiare la storia
Recenti acquisizioni storiografiche
Metodologia della ricerca storica
L'uso delle fonti iconografiche

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

 Lezioni frontali ed esercitazioni

Testi di studio

P. Burke, Testimoni oculari, Carocci 2002

I. Girardet, Vedere, toccare, ascoltare. L'insegnamento della storia attraverso le fonti, Carocci, Roma 2004

Modalità di
accertamento

 Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Note

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 03/11/2010


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