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DOCIMOLOGIA

A.A. CFU
2010/2011 3
Docente Email Ricevimento studenti
Roberto Travaglini

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti teorici fondamentali per comprendere le modalità di costruzione dei sistemi di valutazione scolastica.

Programma

Programma
1. Parte generale: verranno affrontati i seguenti argomenti: le funzioni e gli strumenti della valutazione; le prove oggettive di verifica dell'apprendimento; le prove di comprensione di lettura; la somministrazione delle prove e l'attribuzione dei punteggi grezzi; la misurazione degli apprendimenti; le prove semistrutturate; i giudizi valutativi.
2. Parte monografica: il corso si propone l'obiettivo di approfondire le dinamiche interdisciplinari, metodologiche e valutative sottese al rapporto diadico mente/corpo in campo psicopedagogico e interculturale, nonché di analizzare il percorso di scientificizzazione della pedagogia, in particolare, attraverso l'opera di J. Piaget.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale; seminari; gruppi di ricerca; laboratori; tesine di approfondimento.

Testi di studio

G. Domenici, Manuale della valutazione scolastica, Laterza, Roma-Bari.
2. Parte monografica
R. Travaglini, Educare con l'aikidō. Una disciplina per sviluppare l'intelligenza corporea, Erickson, Gardolo (TN) 2008.
N. Filograsso e R. Travaglini (a cura di), Piaget e l'educazione della mente, FrancoAngeli, Milano 2007.

Ulteriori indicazioni bibliografiche potranno essere fornite dal docente durante le lezioni.

Modalità di
accertamento

Prove scritte e orali di verifica in itinere e a fine corso.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 07/10/2010


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