Far sperimentare agli studenti attività pregne di finalità multiple: la ricerca teorica, l'apprendimento di abilità e capacità, l'arte della creatività finalizzata alla moda;
Rispondere alle esigenze di mercato con una ricerca che nasce e si sviluppa sulla scelta di una tematica espressione della collezione;
Far interagire la dimensione estetica con la dimensione affettiva, legata all'autopercezione e all'immagine di sé;
Allargare ed arricchire le potenzialità creative attraverso la sperimentazione delle tecniche grafiche;
Soddisfare i bisogni di comunicazione e socializzazione, di immaginazione e di interazione degli studenti;
Acquisire competenze nei linguaggi espressivi spendibili sul mercato lavorativo e produttivo;
Far esperienza di lavoro di gruppo collaborativo per acquisire capacità di inserirsi negli ambienti di lavoro e nelle realtà di gruppo con definiti gradi di autonomia e di responsabilità.

Aspetti tecnici per la definizione dell'accessorio moda; foulard e cravatta.

Color design. Il target. Il marchio e il logotipo. Il mercato. Ricerca dello stile come immagine di comunicazione. Il segno come elemento che definisce lo stile. Lo stile e la progettazione artistica; elementi per la composizione creativa dell'accessorio. Variantatura e colore nell'accessorio. Cultura tessile. I processi di esecuzione della stampa. I processi di confezionamento.

Modalità didattiche

Lezioni frontali
Laboratorio di progettazione grafica dell'accessorio attraverso una fase di ricerca teorica, lo sviluppo dell'immagine ideata e la creazione e realizzazione finale, quale espressione artistica e creativa della collezione moda .
Seminari di approfondimento sullo stile delle maison di moda.

Obblighi

Frequenza 2/3 del monte ore indicato.

Testi di studio

Dispense sul target, marchio e logotipo, mercato tecnologia e merceologia tessile 1 e 2.

Modalità di
accertamento

Valutazione del livello metodologico e tecnico-grafico dell'immagine comunicativa ed estetica della collezione ideata e realizzata.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Modalità di
accertamento

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.